高中研究性学习指导课课件系列制定方案-制订课题方案

第二阶段制订研究方案研究方案的内容和形式研究方案的设计研究方案的论证与修改时间安排：三课时研究方案的内容和形式教材内容：研究方案的内容研究方案的形式学情分析：学习主体是高一学生，研究方案形式确实定和模仿对他们来说不是难事。但方案具体内容的设计就相对较难，因为学生从未接触过研究方案的设计，即使参照范本后，对方案内容的认识也不易把握。重点：研究方案的内容难点：研究方案的科学性和操作性教学设计思路整个教学设计分四个环节：1、区分类型，温故知新：展示事先收集的学生课题，要求指出课题类型，到达复习课题类型的目的；然后让学生谈谈自己的研究设想，顺势引出本节教学内容。2、阅读案例，明确重点：仔细阅读课本提供的小资料，让学生对课题方案内容有明确了解。3、实战练习，稳固认识：要求学生模仿小资料为自己的课题制订研究方案，使其在模仿中稳固对研究方案内容的认识。4、案例讨论，突破难点：抽查错误比较典型的学生案例，让学生把错例和小资料中的案例加以比较、讨论，使他们在比较讨论中发现错例中存在的问题，自己领悟如何克服研究方案中的难点——使阶段目标具体可行。本设计试图通过环环相扣、层层递进的四个环节，使学生主动建构起对研究方案内容的认识，从而实现熟练设计研究方案的目的。课题名称调查研究类科学实验类项目设计类嵊州市非物质文化遗产保护情况调查太阳能自行车的设计石材粉尘污染的调查嵊州环城公路一中——西站路段的交通安全隐患调查西红柿生长环境电场变化与其成熟时间和产量的关系研究白蚁对校园树木的危害及防治研究“单开多关”便捷型简易开关的设计判断以下课题类型√√√√√√√自己的课题

自己的设想请你谈谈研究方案的内容标题、背景、目的、活动步骤……〔P28——29小资料〕标题：背景：目的：步骤：

请你归纳对象、内容、方法问题现状研究重点时间安排阶段目标研究方法秀秀我的方案〔重点讨论阶段目标具体化。学生方案、修改结果均采用投影仪展示〕背景：文化对现代生活越来越有影响，而当代的人们却并不关注我们身边的文化财产，甚至缺乏一定的了解和保护意识。所以提高社会对于文化保护的注意和关注度，保护身边的文化遗产不受破坏刻不容缓。〔研究对象不明确，文化和非物质文化遗产混为一谈。〕目的与意义：通过本课题的研究，我们试图发现目前文化保护的漏洞，寻找物质与非物质文化的内在联系，并以此提高人们对文化保护的意识。〔课题的研究重点不突出。〕嵊州市非物质文化遗产保护情况调查?明对象目的知相关因素设阶段目标目的对象：嵊州市非物质文化遗产目的：使我们的非物质文化遗产得到很好的传承、发扬。相关因素相关对象决定保护情况的相关因素越剧竹编根雕人们保护意识政府重视程度修改结果：第四阶段：〔2021年4月中旬〕去北直街发放问卷，调查人们对嵊州市非物质文化遗产中课题研究相关对象的了解、喜爱程度及他们对非物质文化遗产的保护意识。第五阶段：〔2021年4月下旬〕去北直街发放宣传单，宣传保护非物质文化遗产的重要性。第六阶段：〔2021年5月〕整理材料，分析结果，撰写结题报告。研究方案的形式：陈述式〔概括性强〕表格式〔比较直观〕请你阅读P49—50作业修改自己的课题研究方案研究方案的设计教材内容：明确调查目的、确定调查对象、确定调查方法设计调查问卷、设计访谈提纲〔访谈提纲设计与问卷设计类似〕。学情分析：“明确调查目的、确定对象方法〞已在第一阶段详细学习感知。问卷设计多数学生未曾接触，需要重点感知。访谈提纲因与问卷设计类似，只需简略提及本卷须知。重点：问卷设计难点：问题和选项的设计要点问卷设计教学设计思路整个设计主要分四个梯度循序渐进：1、以会考题引出问卷结构分析，增强学生对本节内容的重视度。2、提供以学生比较感兴趣的话题、出自学生之手〔上一届〕的问卷，让学生具体感知问卷的结构，在讨论修改中稳固对问卷结构的认识，逐步领悟问卷设计中问题和选项设计的注意事项。3、实战练习，为指定课题设计一份问卷。让学生在前面环节中所获的问卷设计相关知识得到进一步稳固。4、当堂抽评学生作业，进一步强化学生对问卷结构的认识，重点感悟问题设置的全面性和排序的合理性及问题设计的要领——列提纲、分类细化。各梯度教学内容互相关联，又各有侧重，希望通过这些环节，学生能够熟练设计一份标准的问卷。浙江省2021高中语文会考31题：〔4分〕问卷调查是一种常用的搜集信息资料的方法，可为研究者提供所需的事实和意见等。请你就“网络语言对高中生阅读写作的影响〞这个课题，拟写一个问卷的标题，并以阳溪中学高一年级学生的名义撰写一段问卷的前言。要求标题表达具体研究课题，前言说明调查目的，交代作答要求。请你解答例如：网络语言对高中生阅读写作影响的情况调查你好！我们是阳溪中学高一年级的学生，根据研究性学习的要求，现就网络语言对高中生阅读写作影响的情况进行专题调查。请你按题目要求作出真实的答复，以确保研究的准确性。你不必署名。谢谢你的合作！问卷结构标题导语落款问题选项结束语中学生使用和小灵通等通讯工具情况的问卷调查调查对象：嵊州市范围内的局部在校学生你好！感谢您在百忙中接受我们的调查，您的真诚将对我们的调查给予巨大的帮助，在此我们真诚的向您表示感谢。问题:你现在有或小灵通吗？A.有B.没有如果有请答复1—6题，没有那么答复7—11题。背景目的落款不明结束语错位请你修改〔重点讨论问卷格式和问题选项设计注意点。问卷事先印发。修改结果用投影展示〕不够简洁你好！随着生活水平的提高，等通讯工具的使用越来越普及。不知不觉，它的领地慢慢延伸到了学校。为了解中学生使用的情况及他们对中学生使用的看法，我们进行此次调查，希望得到你的支持和配合。1.你用的是小灵通还是？A.小灵通B.2.你的小灵通或是谁买的？A.父母B.自己C.亲朋3.你每月需要在小灵通或上花费多少钱？A.10元以下B.10—20元C.21—40元D.40元以上4.你一般用小灵通或做什么?A.聊天B.发短信C.玩游戏D.其他5.你带到学校去吗？A.是B.不是6.你当初买小灵通或的原因是什么?题干表述不清选项表述不清不全面

A.经常带B.不是C.偶尔带选项内容交叉表述不清A.聊天B.玩游戏C.和家人朋友联系问题针对性不强3.你大概平均每月需要在小灵通或上花费多少钱？7.你认为中学生在校期间使用小灵通或会影响学习吗？A.会B.不会8.你希望拥有自己的小灵通或吗？A.希望B.不希望9.你身边的同学一般用小灵通或做什么？A.聊天B.发短信C.玩游戏D.其他10.如果你有一只小灵通或，你会用它干什么？11.谈谈你对小灵通或的看法。不准确结束语呢?11.谈谈你对中学生带通讯工具进校的看法表述不清楚A.严重影响B.有一定影响C.没有影响感谢你在百忙中接受我们的调查，你的帮助将为我们的调查提供极大的帮助，在此我们表示真诚的感谢！期望、谢意单位、时间背景、目的：简练清晰对象、内容、方法：简洁明了请你归纳标题导语结束语落款问题设计注意点：5.排序要先易后难、同类集中，先次后主2.语言表述要准确，防止模糊不清3.要有针对性，围绕调查目的设置问题4.问题、选项要考虑全面1.数量不宜过多，以单项选择题为宜请你归纳问卷设计步骤1.明确调查目的2.确定调查对象3.列出需要调查问题的提纲4.分解问题5.编制问卷和选项6.征求意见，修订问题和选项小结：请你设计嵊州市城镇老人生活质量调查问卷问卷抽查〔重点讨论排序原那么和问题设计全面性，用投影仪展示〕嵊州市城镇老人生活质量调查问卷内容〔物质〕

〔物质〕〔精神〕〔物质〕5、子女是否经常给您添置生活用品及保健品？A、经常B、偶尔C、从不6、您是否经常感到孤独？A、经常B、偶尔C、从不7、您一个月的生活费大概是多少？A、200元以内B、200-400元C、400元以上8、您平常的娱乐方式是什么？物质外因精神内因物质内因精神内因生活质量决定生活质量因素内因：生活习惯、兴趣爱好……外因：子女的关心、邻里关系……物质精神存在问题：排序不当问题设置欠全面细化分类列提纲讨论修改〔用投影仪展示〕7、您是否有自己的兴趣爱好？A、有B、没有8、您是否参加社区的老年活动？A、经常B、偶尔C、从不9、您是否经常和子女在一起？A、经常B、很少C、从不10、您和邻居关系怎样？A、很好B、一般C、从不来往11、您是否经常感到孤独？A、经常B、偶尔C、从不12、您平常的娱乐方式是什么？访谈提纲培训访谈人员用品的准备访谈的问题联系访谈对象学生证或学校的证明、笔记本、笔、录音机、照相机、摄象机等〕；1.你的小灵通或是谁买的？A.父母B.自己C.亲朋2.你一般用小灵通或做什么?A.聊天B.玩游戏C.和家人亲朋联系1、你对中学生携带通讯工具进校有何看法2、请你就中学生带通讯工具进校的利弊谈谈你的看法问卷和访谈问题的比较访谈问题涵盖的范围较大访谈问题设计注意：防止无序：主次不分无效：与目的无关、超出被访者知识范围笼统：范围过大，无从谈起请你设计嵊州市城镇老人生活质量访谈提纲请你阅读P33-34、P35小资料，进一步了解问卷格式问题类型及访谈提纲作业论证科学性发现问题研究合理性完善方案方案的论证与修改教材内容：开题论证的步骤、开题论证的准备、开题论证会、文本修改学情分析：“开题论证的步骤〞教材中有详细介绍，学生有能力通过课外自学完成。“开题论证的准备〞也可以在课外完成。“开题论证〞是对课题方案的完善，虽然参照范本学生能够制订出内容齐全的方案。但是，由于课时较少，学生对所选课题考虑得不够周密，制订的研究方案难免存在问题，宜重点突破。重点：完善研究方案难点：步骤的合理可行教学设计思路

本次设计主要分复习、陈述、辩论、感悟四个环节:1、复习。回忆研究方案的内容，明确论证重点和标准，引出方案陈述。2、指定课题组方案陈述。在陈述中培养学生的表达能力和自信。3、辩论。同学对是所述方案进行质疑，课题组成员负责辩论。在质疑、辩论中稳固对研究方案内容的认识和方案设计本卷须知的感悟。4、教师点评辩论过程，归纳研究方案论证中反响出来的普遍性问题，进一步强调研究方案设计难点——如何使步骤更合理科学。请你回忆研究方案的内容标题：对象、内容、方法背景：问题现状目的：研究重点步骤：时间、阶段目标、方法简洁真实明确合理陈述要求论证标准小吃种类调查