2025年外研版八年级生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研版八年级生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列对顶芽和侧芽关系的描述中，错误的是A.顶芽和侧芽是按照他们在枝条上着生位置的不同划分的B.植物生长过程中，顶芽对侧芽有一定的抑制作用C.侧芽生长旺盛时，顶芽的生长会受到抑制D.棉花的摘心可以提高棉花的产量2、【题文】在生殖过程中，父母通过生殖细胞分别向后代传递了（）A.各自的具体形状B.细胞中，全部的遗传物质C.全部染色体D.每对染色体中的一条染色体3、在下列探究活动中，不需要设置对照实验的是（）A.探究“光对鼠妇生活的影响”B.探究“种子萌发的环境条件”C.探究“植物对空气温度的影响”D.探究“种子的发芽率”4、如图是鸟卵的结构模式图；下列相关叙述正确的是（）

A.卵白仅为胚胎的发育提供养料B.胚盘内有细胞核，是胚胎发育的部位C.气室内的气体不能与外界进行交换D.卵黄为胚胎发育提供营养和水5、下列有关人类基因的描述中，正确的是（）A.基因是遗传物质中决定生物性状的小单B.一个DNA分子上只有一个基因C.基因在体细胞和生殖细胞中都是成对存在的D.DNA上任意的片段都是基因6、传染病预防措施中，使用药物治疗患者属于A.控制传染源B.控制病原体C.切断传播途径D.保护易感人群7、现代城市中，越来越多的人都喜欢养宠物狗．为了预防狂犬病，人们经常会为宠物注射狂犬疫苗．那么，狂犬疫苗和注射狂犬疫苗的免疫类型分别属于（）A.抗原非特异性免疫B.抗体特异性免疫C.抗原特异性免疫D.抗体非特异性免疫8、动物的行为多种多样，属于学习行为的是A.蜘蛛结网B.鹦鹉学舌C.鸟类孵卵D.蜜蜂筑巢9、【题文】“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”这句诗描写鸟的繁殖行为是A.求偶B.筑巢C.孵卵D.育雏评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)10、【题文】下列长骨的结构中，与骨折后的修复密切相关的是()A.骨膜B.骨密质C.成骨细胞D.骨髓11、艾滋病是一种免疫缺陷病，是一种严重威胁人类健康的传染病．它的病原体是人类免疫缺陷病毒（简称HIV）．以下行为不会传播艾滋病的是（）A.与艾滋病病人共同进餐B.输入艾滋病病人的血液制品C.与艾滋病病人共用针头D.与艾滋病病人握手、拥抱12、如图表示的是生产者、消费者和分解者之间的关系．图中能形成食物链的是（）A.①→④→①B.①→②→④C.①→②→③D.①→②→③→④13、下列属于无性生殖的实例是（）A.水稻播种B.嫁接仙人掌C.雏鸟破壳而出D.扦插柳树14、北方地区和西北地区的分界线与下列哪些界限大致相同（）A.200mm等降水量线B.400mm等降水量线C.半湿润地区与半干旱地区D.湿润地区和干旱地区的分界线15、下列动物的行为中，属于先天性行为的是（）A.黑猩猩用树枝掏蚂蚁吃B.飞蛾扑火C.蜘蛛织网D.海豚钻圈16、蝗虫危害农作物的生长，在生长发育过程中有蜕皮现象，对这种现象正确的解释是()A.蝗虫的外骨骼是真正的骨骼B.外骨骼限制蝗虫的生长发育C.外骨骼不能随身体的生长而长大D.蜕皮是为了适应干旱环境评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)17、（2016•甘肃）当麻疹病毒侵入人体后，受到刺激的淋巴细胞就会产生抵抗麻疹病毒的特殊蛋白质，叫做____，能够消灭该种病毒并留存在体内，当麻疹病毒再次侵入时，该种物质就会迅速发生作用并消灭它们，这种免疫功能是后天获得，只针对某种特定病原体起作用，称为____免疫．18、细菌的形态和结构：细菌是____细胞生物，个体微小，有____、____、____三种．细菌的基本结构包括____、____、____，只有DNA，没有____的细胞核，有些细菌细胞壁外有____、____．细菌细胞内没有____，只能利用____生活．19、没有细胞结构的微小生物是____．它是由____外壳和内部的____组成，只有寄生在活细胞中才能进行生命括动．20、研究动物行为的方法只有观察．____．21、心脏位于的中央偏左下方，防止血液倒流的结构是。22、能进行光合作用的细胞一定能进行呼吸作用．____．23、目前，治疗癌症的主要方法是外科疗法、____疗法和化学疗法三种．新的治疗方法，如基因疗法也有望在征服癌症中发挥重要作用．24、在日常生活中，人们采用传统的方法保存食物，如____、风干、____、____、____、酒泡等。25、运用现代科技手段；从某种生物中提取特定的基因，转入其他生物中，从而产生具有特定优良性状的新生物，这就是转基因技术．如图是转基因抗虫烟草的培育过程。

（1）抗虫烟草繁殖的后代____（选填“具有”或“不具有”）抗虫性状。

（2）转基因食品逐渐进入了人们的视线，目前人们对转基因褒贬不一．学校举行主题为“转基因利弊”的辩论赛，作为支持转基因的正方辩手，你应挑选下列观点中的____（选填序号）作为论据。

①转基因抗虫作物的推广；能减少对农药的依赖。

②转基因技术改变了生物的基因组成；可能会影响人体正常的生理功能。

③转基因技术在农业；工业、环保、医药等领域发挥了积极作用。

④转基因生物可能成为外来物种而威胁其他生物的生存。

⑤转基因食品短期看没什么坏处，长期的危险难以预料。评卷人得分四、判断题(共1题，共2分)26、猕猴同黑猩猩、大猩猩、长臂猿同属于现代类人猿。（）评卷人得分五、实验探究题(共3题，共27分)27、某兴趣小组开展“训练小白鼠走迷宫获取食物”的探究实验来检测小白鼠的学习能力：选取三只一天未进食的小白鼠（A、B、C）分别走同一个迷宫（如下图），在相同环境条件下，测得如下数据。请分析：⑴从行为获得途径上看，小白鼠通过训练走迷宫获取食物的行为，属于________行为。⑵三只小白鼠找到食物的时间________（选填“相同”或“不同”），说明此类行为的获得是建立在________因素的基础上的。⑶该小组的同学将小白鼠A、C的实验数据绘制成曲线图（如图），请在上图中____绘制小白鼠B实验数据的曲线。⑷根据图曲线，发现三只小白鼠获取食物的三次时间有共同规律，即_________，可见此类行为可以通过训练得到________（选填“强化”或“弱化”）。⑸根据本实验，你认为该兴趣小组提出的问题可能是：______________？根据所提问题，分析数据，得出结论是______________。28、某小组利用豌豆做了“孟德尔的豌豆杂交实验”的验证实验，并尝试画出了下列亲本组合图示和数据统计表格。请结合所学，分析图表回答问题：。亲本组合后代表现圆粒皱粒皱粒1和2杂交全部为圆粒3和5杂交326831964和6杂交54741850(1)该小组在实验中验证的“豌豆的圆粒和皱粒”的不同表现形式，在遗传学上被称为______________。(2)通过分析图表可知，________属于显性性状。(3)亲本4和6杂交，通过有性生殖产生的后代中出现了皱粒，这种亲子代之间的差异现象在遗传学上称之为___________。(4)已知豌豆体细胞中有7对染色体，在亲本l和2杂交时，亲本1所形成的生殖细胞中染色体数是____________。(5)控制显性性状的基因用H表示，控制隐性性状的基因用h表示，则图示中的个体3及9的基因组成分别是______、______。（6）“煮豆燃豆萁”，豆萁是果实的______，内有丰富的_____，能燃烧．豆科植物的根部生有一种细菌，是______，它与植物之间的关系是_______．29、如图所示，将一带叶的新鲜枝条插入盛有清水的锥形瓶中，并把瓶口密封，用一个透明的塑料袋罩住，扎紧袋口，放到光下照射。(1)不久塑料袋内壁上出现了一些水珠，这些水珠来源于植物的_________作用。(2)下午打开袋口，迅速将一根将要熄灭的火柴棒伸入袋中，火柴棒又复燃了，说明袋中_______增多了，这是植物进行__________的缘故。(3)第二天早晨再打开袋口，迅速伸进一根将要熄灭的火柴棒，火柴棒立即熄灭了，说明袋中_________增多了，这是植物进行____的缘故。评卷人得分六、解答题(共3题，共9分)30、图甲、乙、丙表示植物所进行的不同生理活动，①②③表示相关物质。请根据图示回答：

（1）甲表示____，该生理活动主要在细胞中的____进行，产生了有机物和[①]______。（2）新鲜的萝卜存放时间长了会空心，这一现象与图中____表示的生理活动有关，该生理活动主要是在活细胞的____中进行，能____有机物，释放能量。（3）根从土壤中吸收的②在茎内通____运输。②大部分通过丙散发到空气中。（4）植物所进行的三种不同生理活动，植物体白天进行的生理活动有________（用甲、乙、丙表示）。31、认真观察下列图表；并回答问题：

（1）你知道蛇和海马分别属于哪类动物？（填字母）蛇属于______；海马属于______．

（2）你能否将上述动物按进化顺序由低等到高等；由简单到复杂正确排序：______．

（3）E类群的体腔中特有结构是______；其生殖发育方式是______．B类群是一类特殊动物类群，其发育特点是______，通过______进行气体交换．

（4）上述几种动物类群都属于脊椎动物；其分类的依据是体内都有______．

（5）D类能够飞行；与其生活习性相适应的身体形态特征：身体流线型；______、体表被覆羽毛．

32、2008年元月；我国南方地区出现了罕见的冰雪天气．东洞庭湖16万只候鸟无处觅食，饥寒交迫，生命垂危．冰灾过后，经湖南省林业厅多次监测，候鸟并无大面积死亡，种群正常．这与鸟类本身的结构和保护区工作人员的辛勤工作有关．请回答问题。

（1）根据所掌握的知识；你认为鸟类的哪些结构特征能让它在寒冷的环境中仍能保持高而恒定的体温？

①______；可保温．

②______；呼吸能力强，供氧足．

③______；产能多．

（2）假如你是鸟类保护区的工作人员；你将采取哪些措施，保证候鸟不挨冻；不挨饿、不遭捕杀？______．

参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】试题分析：按芽的着生位置分可以分为顶芽和侧芽，在植物的生长发育过程中，顶芽中含有分生组织，生长很快，对侧芽有一定的制约关系，当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到抑制，这种现象叫做顶端优势，如果摘除顶芽，侧芽会很快就发育成枝条，在生产实践中，人们经常利用植物的顶端优势原理，对棉花等进行整枝、打杈或摘心，调整顶芽和侧芽的生长发育状况，可以提高棉花的产量，可见C不正确，故选C。考点：本题考查的是顶芽和侧芽的关系。【解析】【答案】C2、D【分析】【解析】

试题分析：体细胞中染色体是成对存在；在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，成对的染色体都要分开，染色体都要减少一半．而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞．生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，成单存在．当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，一半来自父方，一半来自母方．因此在有性生殖中，双亲通过生殖细胞分别向子代传递了每对染色体中的各一条．故选：D．

考点：人的性别遗传．【解析】【答案】D3、D【分析】解：A；探究“光对鼠妇生活的影响”是探究鼠妇生活喜光还是厌光；要设计阴暗和明亮两种环境，进行对照．

B；探究“种子萌发的环境条件”我们知道种子萌发的条件有①外界条件--适量的水分、充足的空气和适宜的温度②自身条件--完整而有活力的胚及供胚发育所需的营养物质；要分别设计对照实验进行探究．

C；探究“植物对空气温度的影响”实验中要在光照良好的两个完全相同的可封闭环境；如温室，塑料大棚，足够大的玻璃缸等，放入温度计，湿度计．一个有一定量的生活状态的植物，另一个没有．记录两个环境的时间、温度、湿度或更多因素，需要设置对照实验．

D；探究“种子的发芽率”；需要抽样调查，即根据随机的原则从总体中抽取部分实际数据进行调查，并运用概率估计方法，根据样本数据推算总体相应的数量指标的一种统计分析方法，无需设置对照实验．

故选：D

一般进行某种实验以阐明一定因素对一个对象的影响和处理效应或意义时；除了对实验所要求研究因素或操作处理外，其他因素都保持一致，并把实验结果进行比较，这种实验为对照实验．通常，一个对照实验分为实验组和对照组．

实验组，是接受实验变量处理的对象组；对照组也称控制组，对实验假设而言，是不接受实验变量处理的对象组．【解析】【答案】D4、B【分析】解：据分析可知：

A；卵白为胚胎发育提供营养和水．A叙述错误；

B；胚盘中有细胞核；是胚胎发育的部位．B叙述正确；

C；气室内的空气为胚胎发育通过氧气．C叙述错误；

D；卵黄为鸟卵的发育提供营养．D叙述错误．

故选：B．

如图鸟卵的结构包括：胚盘；卵壳，系带，卵黄膜，卵黄，气室，卵白，卵壳膜．

卵壳起保护作用；

内层卵壳膜和外层卵壳膜起保护作用；

气室可以为胚胎发育提供氧气；

卵白既能保护卵细胞又能为胚胎发育提供营养和水分；

卵黄系带起到固定卵黄的作用；

卵黄膜是紧包在卵黄外面的膜；起保护作用；

卵黄为胚胎发育提供营养．

卵黄上的小白点叫做胚盘；含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成胚胎．

回答此题的关键是明确鸟卵的结构和功能．【解析】B5、A【分析】【分析】本题考查基因、DNA、染色体之间的关系。解题关键是正确掌握基因、DNA、染色体的之间的关系。【解答】A.基因是DNA上有遗传效应的片段，是决定生物性状的小单位，故A符合题意；

B.一个DNA分子上有许多个基因，故B不符合题意；

C.基因在体细胞中成对的存在于成对的染色体上，但在生殖细胞中是成单存在的，故C不符合题意；​

D.基因是DNA上有遗传效应的片段，但并不是DNA上任意的片段都是基因，故D不符合题意。​

故选A。​【解析】A6、A【分析】【分析】此题考查的是传染病的预防措施。明确传染病流行的环节及预防措施是解决此题的关键。【解答】传染病是由病原体引起的，能在生物体之间传播的疾病。它具备传染性和流行性等特点，传染病要想在人群中流行起来，必须同时具备传染源、传播途径、易感人群三个基本环节。所谓传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。预防传染病的措施相应的有：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。隔离传染病病人的主要目的控制传染源，因此题目中，使用药物治疗患者属于预防传染病控制传染源。A正确。故选A。

【解析】A7、C【分析】解：接种的疫苗是由病原体制成的；只不过经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体，进入人体后能刺激淋巴细胞产生相应的抗体，增强抵抗力，从而避免传染病的感染．因此，注射的狂犬疫苗属于抗原．接种疫苗可以刺激机体产生抗体，抗体具有特异性，因此注射狂犬疫苗的免疫类型属于特异性免疫．所以狂犬疫苗和注射狂犬疫苗的免疫类型分别属于抗原；特异性免疫．

故选：C

（1）引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原．抗原包括进入人体的微生物等病原体；异物、异体器官等．

（2）抗体是指抗原物质侵入人体后；刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白．

（3）特异性免疫是指第三道防线；产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用．是患过这种病或注射过疫苗后获得的．

解答此类题目的关键是理解掌握疫苗免疫的原理、抗原的概念、特异性免疫的特点．【解析】C8、B【分析】试题分析：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演。考点：本题考查的是学习行为的判断。【解析】【答案】B9、B【分析】【解析】

试题分析：鸟类的生殖行为一般包括：占区；筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏等行为；“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”属于筑巢行为。

考点：本题考查的是鸟的行为。【解析】【答案】B二、多选题(共7题，共14分)10、AC【分析】【解析】骨膜内有血管、神经和成骨细胞。血管中的血液对骨有营养作用；成骨细胞对骨的生长和再生有重要作用。骨折以后由于成骨细胞的作用骨能够愈合，这就是骨的再生。【解析】【答案】AC11、AD【分析】解：AD；与艾滋病病人共同进餐、与艾滋病病人握手、拥抱；都不会传播艾滋病．

BC；输入艾滋病病人的血液制品、与艾滋病病人共用针头；都有能感染艾滋病．

因此不会传播艾滋病的是与艾滋病病人共同进餐；与艾滋病病人握手、拥抱．

故选：A；D

艾滋病全称为获得性免疫缺陷病毒综合征；是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的一种严重威胁人类健康的传染病．HIV主要存在于感染者和病人的血液；精液、阴道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的传播途径主要有：性传播、静脉注射吸毒、母婴传播、血液及血制品传播等；但是，交谈、握手拥抱、礼节性亲吻、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用办公室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会传播HIV

解答此类题目的关键是理解掌握艾滋病的传播途径．【解析】【答案】AD12、ABCD【分析】解：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的；所以食物链中不应该出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者注意起始点是生产者，箭头指向消费者．因此图中能形成食物链的是：①植物→②食草昆虫→③食虫鸟．④是分解者细菌真菌不能构成食物链．

故选：C．

此题考查生态系统的组成及各部分的作用；食物链的正确表示方法；据此答题．

解答此题的关键有二点，一个是明确食物链的概念：生产者与消费者之间这种吃与被吃的关系；另一个是知道食物链的正确写法．【解析】ABCD13、BD【分析】解：A；种子的胚是由受精卵发育形成的；因此水稻播种属于有性生殖，不是无性生殖，A不正确；

BD；嫁接仙人掌、扦插柳树；都没有经过两性生殖细胞的结合，因此都属于无性生殖，BD正确；

C；雏鸟是由受精卵发育形成的；因此雏鸟破壳属于有性生殖，不是无性生殖，C不正确．

故选：B；D．

（1）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合；由母体直接产生新个体的方式，如嫁接；扦插、压条、克隆、组织培养等．

（2）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵；再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式．

解答此类题目的关键是理解掌握有性生殖与无性生殖的概念和特点．【解析】BD14、BC【分析】本题考查北方地区和西北地区的分界线，理解解答即可。我国四大地理区域中的西北地区和北方地区的分界线是400mm等降水量线，大致与半湿润地区与半干旱地区、季风区和非季风区的分界线一致，200mm等降水量线是干旱地区与半干旱地区的分界线。故AD错误，BC正确。故选BC。【解析】BC15、BC【分析】解：AD；黑猩猩用树枝掏蚂蚁吃、海豚钻圈；都是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的学习行为，AD不符合题意；

BC；蜘蛛织网、飞蛾扑火、都是由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为；BC符合题意．

故选：BC．

（1）先天性行为是指动物生来就有的；由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失．

（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中；通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．

解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点．【解析】BC16、BC【分析】【分析】此题考查的是节肢动物的主要特征与人类生活关系的有关知识。解答此题的关键是掌握蝗虫外骨骼的功能。【解答】蝗虫属于无脊椎动物，为了适应干旱的陆地生活，蝗虫的体表有外骨骼，外骨骼可以有效防止体内水分散失、保护和支持内部柔软器官。但外骨骼不能随身体的生长而长大，所以昆虫发育过程中要出现蜕皮现象。蝗虫的一生要经过5次蜕皮，每蜕皮一次增加一龄，幼虫经过5次蜕皮，逐渐长大。最后变成成虫。所以B和C符合题意。故选BC。【解析】BC三、填空题(共9题，共18分)17、抗体特异性【分析】【解答】解：当麻疹病毒侵入人体后；受到刺激的淋巴细胞就会产生抵抗麻疹病毒的特殊蛋白质，叫做抗体，能够消灭该种病毒并留存在体内，当麻疹病毒再次侵入时，该种物质就会迅速发生作用并消灭它们，这种免疫功能是后天获得，只针对某种特定病原体起作用，称为特异性免疫．

故答案为：抗体；特异性。

【分析】抗体是指病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白．主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中．免疫分为两种类型，非特异性免疫和特异性免疫．非特异性免疫是人生来就有的，对多种病原体都有防御功能．特异性免疫是后天获得的，只针对某一特定的病原体起作用．解答此类题目的关键是熟记抗原、抗体、特异性免疫的概念．18、单球菌杆菌螺旋菌细胞壁细胞膜细胞质成形荚膜鞭毛叶绿体现成的有机物【分析】【解答】细菌的形态和结构：细菌是单细胞细胞生物；个体微小，有球形；杆形、螺旋形等不同的形态，因此包括球菌、杆菌、螺旋菌三种．

细菌的基本结构包括细胞壁；细胞膜、细胞质；只有DNA，没有成形的细胞核；有些细菌的细胞壁外面荚膜、鞭毛，细菌细胞内没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活，因此营养方式属于异养．

故答案为：单；球菌；杆菌；螺旋菌；细胞壁；细胞膜；细胞质；成形；荚膜；鞭毛；叶绿体；现成的有机物．

【分析】细菌都是单细胞的个体．细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核．细菌细胞内没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活，因此营养方式属于异养．19、略

【分析】

病毒是一类没有细胞结构的特殊生物；它们的结构基本相似，一般由蛋白质外壳和内部遗传物质组成．病毒必须寄生在其它生物体的活细胞内，靠从这些生物体上摄取养料来维持生活，一旦离开了活的细胞，病毒就无法进行生命活动．

故答案为：病毒；蛋白质；遗传物质．

【解析】【答案】本题考查的是病毒的结构特点．病毒是一类没有细胞结构的微生物．

20、略

【分析】

（1）科学观察可以直接用肉眼；也可以借助放大镜；显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量．步骤：①要有明确的目的；②要全面、细致和实事求是，及时记录；③要有计划、要耐心；④要积极思考；⑤要交流看法、进行讨论．

（2）探究实验是探索生命的重要方法；探究的过程是从发现问题；提出问题开始的，发现问题后，应用已有的知识对问题作出假设，制定并实施探究计划，根据实验现象，得出结论，最后表达交流探究过程和结论．

故答案为：×

【解析】【答案】此题考查对观察法；实验法的理解；据此答题．

21、略

【分析】试题分析：心脏位于胸腔中央偏左下方，在两肺中间，心脏内的瓣膜有位于心房和心室之间的房室瓣，使血液只能从心房流向心室，位于心室和动脉之间的动脉瓣，使血液只能从心室流向动脉，它们的作用是防止血液倒流。考点：本题考查的是心脏的结构。【解析】【答案】胸腔瓣膜22、略

【分析】

光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物；并使放出氧气的过程；呼吸作用是细胞内的有机物在氧的作用下分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程，光合作用和呼吸作用的关系是：

植物的光合作用只有在叶绿体内才能进行；而呼吸作用在任何条件下活细胞内都能进行．故该命题是正确的．

故答案为：√

【解析】【答案】本题考查呼吸作用与光合作用的区别与联系．通过比较解答．

23、略

【分析】

降低癌症发病率的主要措施是预防．提倡科学的膳食；不吸烟、少饮酒、保持心情愉快、坚持体育锻炼是最有效、最经济的预防癌症发生的方法．蔬菜、水果、豆类、坚果和谷物中含有防癌作用的低脂肪食物和纤维素．治疗癌症的主要方法是外科疗法、放疗疗法和化学疗法．

1．外科手术疗法是最早应用的治疗癌症的方法；也是目前许多早期癌症治疗的首选疗法．许多早期癌症可以通过成功的手术达到根治的目的．一些癌症病人病情发展到晚期，无法进行根治性手术，但是为了减轻病人痛苦，延长病人生命，也可进行手术，这种手术称为姑息性手术．例如结肠癌阻塞肠腔，无法正常排便，则要采取大肠造瘘的姑息性手术以解除肿瘤对肠腔的阻塞．不是任何癌症都可以进行手术的，例如血癌（即白血病）就无法手术切除．

2．化学疗法即用化学药物治疗癌症；一般都是指西药抗癌药．这些药物能在癌细胞生长繁殖的不同环节抑制或杀死癌细胞，达到治疗目的．但现有的化学药物在杀伤癌细胞的同时对正常人体细胞也有损害．因此，进行化疗时往往出现不同程度的副作用，如恶心；呕吐、脱发等．目前，化疗主要用于各种类型的白血病以及用于无法手术而又对放疗不敏感的病人．此外，也用作癌症手术后的辅助疗法，以便杀死散在的或只能在显微镜下才能发现的癌细胞，推迟或预防癌症复发．

3．放疗即放射治疗（以高能量X光来照射患处部位；从而破坏癌细胞，同时亦尽量减低对周围健康细胞所造成的损害）

故答案为：放疗；

【解析】【答案】此题考查的知识点是癌症的预防治疗．解答时可以从癌症的预防；治疗方法方面来切入．

24、晒干盐渍糖渍烟熏【分析】【解答】本题考查食物的保存方法；传统的食物保存方法有晒干；风干、盐渍、糖渍、烟熏、酒泡等。

【分析】解答本题的关键在于掌握常用的保存食物方法。25、具有①③【分析】【解答】（1）抗虫烟草是从苏云金杆菌中提取的抗虫基因应导入到烟草细胞的细胞核培育形成的；因此是遗传物质改变引起的可遗传的变异，能够遗传．所以抗虫烟草繁殖的后代具有抗虫性状。

（2）转基因生物的安全性问题：食物安全（滞后效应；过敏源、营养成分改变）、生物安全（对生物多样性的影响）、环境安全（对生态系统稳定性的影响）．有关生物安全问题；支持者的观点是：如今的科学技术、检测技术还不能肯定其对人类和环境的无害性，但随着研究的展开和科学技术的不断进步．转基因食品安全性的辩论大概会有一个后果，我们当今的科技技术不能确保转基因食品将来带来的损害．目前很多转基因食品是可以食用的。

①转基因抗虫作物的推广；能减少对农药的依赖是正方的依据。

②转基因技术改变了生物的基因组成；可能会影响人体正常的生理功能是反方的观点。

③转基因技术在农业；工业、环保、医药等领域发挥了积极作用是正方的依据。

④转基因生物可能成为外来物种而威胁其他生物的生存是反方的观点。

⑤转基因食品短期看没什么坏处；长期的危险难以预料是反方的观点。

所以校举行主题为“转基因利弊”的辩论赛；作为支持转基因的正方辩手，应挑选观点中的①③作为论据。

故答案为：（1）具有。

（2）①③

【分析】（1）转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因；将其转入另一种生物中，使之与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质．利用转基因技术可以改变动植物性状，培育新品种．也可以利用其它生物体培育出期望的生物制品，用于医药；食品等方面。

（2）可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；仅由环境因素引起的，没有遗传物质的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代。四、判断题(共1题，共2分)26、×【分析】试题分析：人和类人猿是近亲，有共同的原始祖先，是森林古猿，类人猿没有尾巴、颊囊和屁股上的胼胝，常见的四种类人猿是黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿，故题干的叙述是错误的。考点：本题考查的是常见的类人猿，解答此题的关键是了解类人猿的特点，掌握常见的四种类人猿。【解析】【答案】错五、实验探究题(共3题，共27分)27、（1）学习

（2）不同遗传。（3）

（4）减少（或越来越快）强化

（5）小白鼠具有学习能力吗？小白鼠具有学习能力【分析】【分析】本题考查“训练小白鼠走迷宫获取食物”的探究实验，解题的关键是理解动物先天性行为和学习行为的特点，熟习探究实验的基本步骤，注意实验变量的控制，实验现象的分析。【解答】（1）动物的行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。先天性行为指动物生来就有的；由体内遗传物质决定的行为；对维持最基本的生存必不可少；而学习行为是动物出生后，在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为，也称为后天性行为。因此，从行为获得途径上看，小白鼠通过训练走迷宫获取食物的行为，属于学习行为。

（2）三只小白鼠找到食物的时间不同；是因为学习行为是在先天性行为的基础上建立的，也就是说动物学习行为的获得是建立在遗传因素的基础上的。

（3）B鼠找到食物的时间分别是4分27秒、3分13秒、1分40秒，小白鼠B实验数据的曲线如图：（4）根据下图曲线，发现三只小白鼠获取食物的三次时间有共同规律，即减少（或越来越快）；说明通过训练可以强化学习行为。

（5）根据实验可以看出实验小组提出的问题是：小白鼠具有学习能力吗？根据所提问题，分析实验数据可以得出结论：小白鼠具有学习能力。【解析】（1）学习（2）不同遗传。（3）

（4）减少（或越来越快）强化（5）小白鼠具有学习能力吗？小白鼠具有学习能力28、（1）相对性状

（2）圆粒

（3）变异

（4）7条

（5）HhHH或Hh

（6）果皮有机物根瘤菌共生【分析】【分析】本题考查性状的概念，生物的变异，基因的显性和隐性，基因在亲子代之间传递，种子的营养成分，生物与生物之间的关系，解题的关键是理解生物的性状，生物的变异，基因的显性和隐性，基因在亲子代之传递的特点，种子的营养成分，生物与生物之间的关系。【解答】（1）豌豆的圆粒和皱粒是同种生物同一性状的不同表现形式；因此，该小组在实验中验证的豌豆的圆粒和皱粒的不同表现形式”，在遗传学上被称为相对性状。

（2）图中4和6杂交亲代豌豆都是圆粒；子代出现了皱粒，表明圆粒是显性性状，皱粒是隐性性状。因此，通过分析图表可知，圆粒是显性性状。

（3）亲本4和6杂交；通过有性生殖产生的后代中出现了皱粒，体现了亲代与子代之间在性状上的差异，因此这种亲子代之间的差异现象在遗传学上称之为变异。

（4）生殖细胞中染色体数目是体细胞的一半；因此，已知豌豆体细胞中有7对染色体，在亲本1和2杂交时，亲本1所形成的生殖细胞中染色体数是7条。

（5）生物体的某些性状是由一对基因控制的；当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性；一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。控制显性性状的基因用H表示，控制隐性性状的基因用h表示，则圆粒的甲乙组成是HH或Hh，皱粒的基因组成是hh。亲代1圆粒与亲代2皱粒杂交后代全是圆粒，因此亲代1的基因组成是HH，亲代2皱粒的基因组成是hh，1和2杂交的遗传图解如图1：

．

从图1看出；图示中的个体3的基因组成是Hh。

亲代4；6遗传给后代10皱粒（hh）的基因一定是h；因此亲代4、6圆粒的基因组成是Hh，4和6杂交的遗传图解如图2：

．

从图2看出；图示中的个体9的基因组成是HH或Hh。

（6）“煮豆燃豆萁”，豆萁是果实的果皮，内有丰富的有机物，能燃烧。豆科植物的根部生有一种细菌，是根瘤菌，根瘤菌生活在大豆的根部，它为能将空气中的氮转化为大豆能吸收的含氮物质；而大豆为根瘤菌生活提供有机物，因此它与植物之间的关系是共生。【解析】（1）相对性状（2）圆粒（3）变异（4）7条（5）HhHH或Hh（6）果皮有机物根瘤菌共生29、略

【分析】【解析】试题分析：（1）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用，晴天的上午，植物的蒸腾作用旺盛，通过气孔散失的水蒸气会在塑料袋内壁上凝结成小水珠。（2）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，在下午打开塑料袋口时，由于叶片进行了一天的光合作用，塑料袋内积聚了大量的氧气，而氧气有助燃的特性，因此能够使快要熄灭的火柴棍复燃。（3）由于夜晚植物不能进行光合作用，只进行呼吸作用，将袋内的氧气消耗完了，并产生了大量的二氧化碳，因此第二天早晨再打开袋口，迅速伸进一根将要熄灭的火柴棒，会使燃着的火柴棍熄灭。考点：本题考查的是植物的光合作用、蒸腾作用和呼吸作用。【解析】【答案】（1）蒸腾（2）氧气、光合作用（3）二氧化碳、呼吸作用六、解答题(共3题，共9分)30、（1）光合作用叶绿体氧气

（2）乙线粒体分解

（3）导管

（4）甲、乙、丙【分析】【分析】本题主要考查水分和无机盐在植物体内的运输、植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用