人教新课标五年级数学上册《 掷一掷 》听评课记录

人教新课标五年级数学上册《掷一掷》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：人教新课标五年级数学上册《掷一掷》

班级/年级：五年级一班

教学主题或章节：《掷一掷》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过掷骰子的游戏引入新课，激发了学生的兴趣，起到了很好的导入效果。

展开阶段，张老师运用了讲授、讨论、实验等多种教学方法。在讲授过程中，张老师语言清晰、逻辑严密；在讨论过程中，张老师引导学生积极发言，形成了良好的互动氛围；在实验过程中，张老师指导学生动手操作，提高了学生的实践能力。

结束阶段，张老师对本节课内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，使学生能够巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生交流频率适中，能够关注到每个学生的学习情况。学生参与度较高，反应积极，师生互动效果良好。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，专注度也较高。在课堂中，学生之间展开了积极的合作学习，共同探讨问题，形成了良好的学习氛围。

5.课堂管理：

张老师课堂纪律良好，学生遵守纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学活动有序进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，提高了教学效果。同时，技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师设定的学习目标为学生对《掷一掷》这一知识点的理解和运用。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对掷骰子的原理和计算方法有了清晰的认识，并能够运用到实际问题中。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们对掷骰子的概率计算有了基本的掌握，并能运用到具体的问题解决中。对于技能的掌握程度，大部分学生能够熟练地进行掷骰子的实验操作，并能正确记录和分析数据。

3.情感态度价值观：

本节课的教学有助于促进学生的全面发展。张老师通过掷骰子游戏的方式，引导学生思考和探索，激发了学生对数学的兴趣和好奇心。同时，学生在合作学习和交流中，培养了团队合作和沟通能力，增强了自信心和自主学习能力。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生对《掷一掷》的知识点和技能有了较好的掌握，并在情感态度价值观方面得到了促进。但也有一部分学生在掷骰子的实验操作和数据记录方面还存在一些问题，需要进一步的指导和练习。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给人留下了深刻的印象。张老师教学计划周密，教学资源准备充分，教学过程有序，师生互动良好。最突出的优点是张老师能够运用多种教学方法，如讲授、讨论和实验等，激发学生的兴趣和积极参与，提高了学生的学习效果。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

-在教学过程中，可以更多地给予学生自主探究的机会，培养他们的独立思考和解决问题的能力。

-在课堂管理方面，可以进一步加强纪律教育，确保学生能够集中注意力进行学习。

-在教学技术使用方面，可以进一步探索更多现代教育技术的方法和工具，以提高教学效果。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学情况，建议进行后续听课跟进