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文档简介

人教版数学七年级下册《习题训练》听评课记录5一.基本信息

听课日期：2022年4月10日听课时间：上午第二节课授课教师姓名：张伟学科/课程名称：人教版数学七年级下册《习题训练》班级/年级：七年级一班教学主题或章节：第七章第二节

听课人员信息：听课人姓名：李华听课人职务：数学教研组长听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、习题集、多媒体课件等。

2.教学过程：

开始阶段：教师通过复习上节课的知识点，顺利导入新课，学生注意力集中。

展开阶段：教师采用讲授法，结合实例讲解习题，引导学生主动思考和解决问题。同时，教师还组织学生进行小组讨论，分享解题思路和方法。

结束阶段：教师对课堂内容进行总结归纳，布置相关作业，学生积极参与。

3.师生互动：教师注重与学生的交流，提问和回答问题频繁，学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：学生学习积极性高，专注度较好。在小组合作学习过程中，学生之间互动积极，共同解决问题。

5.课堂管理：课堂纪律良好，学生遵守纪律。教师时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：教师有效利用多媒体课件进行教学，展示清晰的习题和解析，提高学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：本节课的教学目标明确且适切，教师在课堂导入阶段就明确了学习目标，即通过习题训练加深学生对第七章第二节知识点的理解和运用。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对习题的解答较为熟练，能够灵活运用所学知识点。

2.知识掌握：学生对第七章第二节知识点的理解和记忆情况较好。在课堂练习环节，学生能够迅速准确地回答相关问题，对知识点的掌握程度较高。此外，学生对解题技能的掌握也较为扎实，能够运用不同的解题方法解决问题。

3.情感态度价值观：教师在教学过程中注重培养学生的自主学习能力和合作精神，鼓励学生积极思考和解决问题。在课堂讨论环节，学生表现出对数学学科的兴趣和热情，能够主动参与讨论和分享解题心得。通过本节课的学习，学生在解决问题的过程中培养了克服困难的意志和自信心，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：本节课给人留下了深刻的印象。教师教学计划明确，教学资源准备充分，教学过程有序，师生互动良好。最突出的优点是教师能够有效地引导学生主动思考和解决问题，通过讲授和讨论相结合的方式，提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.改进建议：

a.进一步丰富教学资源，可以引入更多的生活实际例子，帮助学生更好地理解和运用知识点。

b.在小组讨论环节，可以适当增加学生之间的互动，鼓励学生互相提问和解答，提高学生的合作能力。

c.对于学习有困难的学生，教师可以给予更多的个别辅导，帮助他们克服困难，提高学习效果。

3.后续跟踪：需要后续听课跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

a.组织定期的教研活动，教师可以分享教学经验和心得，共同探讨教学问题，提升教学水平。

b.提供专业培训机会，让

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