北师大版 八年级上册 第二章《实数复习》 听评课记录

北师大版八年级上册第二章《实数复习》听评课记录一.基本信息

听课日期：2021年10月15日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：实数复习

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对复习实数的内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过一个实际问题引入实数的概念，引发学生的思考，导入新课的效果良好。展开阶段，教师选择了多种教学方法，如讲授、讨论和练习等，使学生从不同角度理解和掌握实数知识。结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，帮助学生巩固所学。

3.师生互动：

教师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效引导。学生参与度较高，反应积极，师生互动质量较好。

4.学生学习状态：

学生普遍对实数复习内容感兴趣，学习积极性较高。在课堂上，学生能够专注听讲，认真做笔记。学生之间的合作学习也较为积极，组内讨论热烈。

5.课堂管理：

教师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、在线练习等。技术对教学效果起到了良好的支持作用，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前为学生提供了具体的学习目标，使学生能够有针对性地进行学习。通过课堂观察和作业批改，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对实数的理解和应用能力有所提高。

2.知识掌握：

学生对实数的相关知识点有了较为深入的理解和记忆。他们能够熟练地运用实数的定义和性质进行计算和解决问题。对于实数的分类和运算规则，学生的掌握程度较高。然而，仍有部分学生在实数的抽象概念上存在一定的困难，需要进一步的辅导和练习。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。通过实际问题的引入和讨论，学生能够理解实数在现实生活中的重要性，增强对数学学科的兴趣和信心。同时，教师鼓励学生之间的合作和交流，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给人留下深刻印象的是教师清晰的的教学思路和学生的积极参与。教师的教学计划周密，教学方法灵活多样，能够引导学生从不同角度理解和掌握实数知识。学生的学习积极性高，课堂互动活跃，合作学习效果良好。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在讲授实数抽象概念时，可以更加深入地引导学生进行思考和讨论，帮助他们建立起实数与现实生活的联系。其次，教师可以增加一些实数应用的案例，让学生通过解决实际问题来提高对实数的理解和运用能力。此外，教师还可以利用多媒体技术和互联网资源，为学生提供更多样化的学习材料和练习题，以提高学生的学习兴趣和效果。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教师的教学改进情况，建议进行后续听课跟进。可以通过定期听课、教师培训和研讨会等方式，为