人教版数学八年级下册听评课记录 18.2.3《 正方形 》

人教版数学八年级下册听评课记录18.2.3《正方形》一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：李老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：18.2.3《正方形》

听课人员信息

听课人姓名：张老师

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节的目标和内容都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备都提前准备好了。

2.教学过程

开始阶段，李老师通过复习正方形的定义和性质导入新课，引导学生回顾已学知识，为新课的学习做好铺垫。

展开阶段，李老师运用了讲授法，系统地介绍了正方形的性质和判定方法。在讲解过程中，李老师还穿插了正方形在实际生活中的应用，激发了学生的学习兴趣。同时，李老师还组织学生进行小组讨论，让学生在讨论中巩固知识，提高解决问题的能力。

结束阶段，李老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，让学生能够巩固所学知识。

3.师生互动

李老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效的引导和点评。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、认真笔记。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论氛围热烈。

5.课堂管理

李老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

李老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体设备展示了正方形的性质和判定方法，使得抽象的知识点更直观、更易于理解。技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握正方形的性质和判定方法，以及能够运用正方形解决实际问题。通过课堂观察和作业批改，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对正方形的性质和判定方法有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生们对正方形的基本性质和判定方法的理解较为扎实，能够熟练地运用相关知识进行问题的分析和解答。在技能掌握方面，学生们能够正确地画出正方形，并运用正方形的性质解决实际问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生知识的掌握，还注重培养学生的逻辑思维能力、合作意识和问题解决能力。学生们在课堂上表现出积极的探究精神，能够主动参与讨论和实验，展现出对数学学科的兴趣和热情。通过本节课的学习，学生们能够更好地理解正方形在实际生活中的应用，培养了解决实际问题的能力，从而促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

整体来看，李老师本节课的教学效果良好，教学目标明确，教学方法得当，学生们在知识掌握和技能培养方面都取得了不错的成果。最突出的优点是李老师能够有效地运用现代教育技术和工具，使得抽象的数学知识更直观、更易于理解。同时，李老师注重学生的参与和合作，培养了学生的探究精神和问题解决能力。

2.改进建议

虽然本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，李老师在讲授过程中可以更多地关注学生的反馈，及时调整教学节奏和难度，以确保所有学生都能够跟上教学进度。其次，在小组讨论环节，可以更加注重学生之间的互动和交流，鼓励学生发表自己的观点和想法，提高讨论的效果。最后，李老师可以适当增加一些拓展练习，让学生在课后能够进一步巩固所学知识，提高解题能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察李老师是否能够根据建议进行教学调整，以及学生们在学习过程中的反馈和进步。同时，可以组织一次教师培训或教研活动，让李老师分享