人教版数学四年级上册-二《公顷和平方千米》复习听评课记录

人教版数学四年级上册-二《公顷和平方千米》复习听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月2日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：人教版数学四年级上册-二《公顷和平方千米》

班级/年级：四年级（1）班

教学主题或章节：公顷和平方千米

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对复习公顷和平方千米有明确的目标和流程。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等都得到了有效利用。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个实际问题导入新课，引发学生对公顷和平方千米的思考，达到了激发学生学习兴趣的效果。

展开阶段，张老师采用了讲授法和讨论法，通过讲解和互动，让学生理解和掌握公顷和平方千米的换算方法。同时，老师还组织学生进行小组实验，让学生在实际操作中加深对知识的理解。

结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，提问和回答问题频繁，能够关注到每个学生的学习情况。学生参与度高，反应积极，师生互动质量高。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、积极回答问题。学生们在小组合作学习中表现出良好的合作精神，能够共同完成实验和任务。

5.课堂管理

张老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律良好，学生们能够遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学过程顺利进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和教学软件等，使得教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解和掌握公顷与平方千米的换算方法，以及能够运用这些知识解决实际问题。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对公顷和平方千米的换算方法有了清晰的理解和记忆。

2.知识掌握

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们能够正确地进行公顷和平方千米的换算，并且能够解释换算的原理。同时，学生们在技能的掌握程度上也有所提高，他们能够运用所学知识解决实际问题，如计算面积、测量距离等。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过实际问题的引入和讨论，学生们能够理解到公顷和平方千米在现实生活中的重要性，增强了对数学学科的兴趣和认识。同时，小组实验和合作学习的方式也有助于培养学生的团队合作意识和沟通能力，促进了学生的全面发展。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生们在知识掌握和技能掌握方面都有所提高，同时也培养了学生的情感态度和价值观。但仍有一些学生对知识的掌握程度不够深入，需要老师在后续教学中进行进一步的辅导和巩固。

四、总结与建议

1.总体评价

本次授课给我留下了深刻的印象。张老师对教学内容的掌握深入，教学目标明确，教学过程组织有序。最突出的优点是张老师注重学生的参与和互动，能够激发学生的学习兴趣和主动性。同时，张老师的课堂管理得当，课堂纪律良好，学生们能够专注于学习。

2.改进建议

尽管本次授课效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授过程中可以更加注重学生的反馈，及时调整教学节奏和难度，以确保每个学生都能跟上教学进度。其次，张老师可以增加一些实际案例和应用，让学生更加深入地理解公顷和平方千米的实际应用。此外，张老师可以加强对学生的个别辅导，帮助那些对知识掌握不够深入的学生进行巩固和提高。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。通过后续听课，可以进一步了解张老师在教学过程中的优点和不足，并提供更加具体和有针对性的指导和建议。为了支持张老师的成长，学校可以提供