苏教版数学二年级上册《6、用1～6的乘法口诀求商》听评课记录1

苏教版数学二年级上册《6、用1～6的乘法口诀求商》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：二年级

教学主题或章节：用1～6的乘法口诀求商

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对课程内容把握准确。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个有趣的数学游戏导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张老师选择了适合学生的教学方法，如讲授、讨论等，使得学生能够更好地理解和掌握知识。在结束阶段，张老师对课程内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生交流频繁，提问和解答问题的方式有效，学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，学生之间的合作学习情况也不错。

5.课堂管理：

张老师有效地控制了课堂纪律，时间分配合理，课堂节奏把握得当。

6.教学技术使用：

张老师有效地利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握用1～6的乘法口诀求商的方法和技能。通过课堂观察和作业情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标，能够运用所学的口诀求商，并理解其背后的数学原理。

2.知识掌握：

学生们对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够记住1～6的乘法口诀，并能够运用这些口诀来进行求商的计算。对于求商的步骤和规则，学生们也能够理解和掌握。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅注重知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。张老师通过鼓励学生的参与和努力，使学生们感受到了数学的乐趣和成就感。同时，张老师也引导学生理解数学在实际生活中的应用，培养学生的实用主义态度。

综合来看，本节课的教学效果良好，学生们在知识掌握和技能掌握方面都有较好的表现。同时，学生的情感态度和价值观也得到了一定的培养。但仍有一些学生对某些知识点和技能的掌握程度不够理想，需要在今后的教学中加强针对性的辅导和练习。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是良好的。张老师教学计划清晰，教学方法得当，教学资源利用充分，有效地达到了预期的教学目标。学生们在知识掌握和技能掌握方面都有较好的表现，同时他们的情感态度和价值观也得到了一定的培养。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍然存在一些可以改进的地方。首先，张老师在课堂上的讲授时间稍长，建议在今后的教学中给予学生更多的时间进行自主学习和合作学习。其次，对于一些学生的个别问题，建议张老师能够给予更多的关注和辅导，以提高他们的学习效果。此外，建议张老师在教学过程中更多地运用互动式教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。

3.后续跟踪：

我认为需要对张老师后续的课堂教学进行听课跟进，以了解改进措施的实施情况和教学效果的提升情况。为了帮助张老师进一步成长，我计划采取以下支持措施：首先，组织定期的教研活动，让张老师有机会与其他教师分享经验和交流教学方法