冀教版数学九年级下册《回顾与反思》听评课记录9

冀教版数学九年级下册《回顾与反思》听评课记录9一.基本信息

听课日期：2022年4月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：李老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级

教学主题或章节：冀教版数学九年级下册《回顾与反思》

听课人姓名：张教研员

听课人职务：数学教研员

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

李老师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的规划。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，李老师通过一个实际问题导入新课，引起了学生的兴趣，并能有效地引出本节课的主题。在展开阶段，李老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生积极参与，通过例题和练习题的讲解，使学生对知识点有了更深入的理解。结束阶段，李老师进行了总结归纳，布置了适量的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

李老师与学生的交流频率适中，能够及时回答学生的问题并给予指导。学生参与度较高，反应积极，能够主动提问和回答问题。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上的学习积极性较高，专注度也较好。学生之间的合作学习情况良好，能够相互帮助和讨论问题。

5.课堂管理：

李老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学内容能够顺利进行。

6.教学技术使用：

李老师有效地利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和教学软件等，使得教学更加生动有趣，对教学效果起到了支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，李老师根据课程标准和学生的实际情况设定了教学目标。通过观察学生的学习过程和参与度，可以看出学生基本上达到了预期的学习目标。他们对本节课的主题有了深入的理解，能够运用所学的知识解决实际问题。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对本节课所涉及的基本概念、定理和公式等能够理解和记忆，能够正确回答相关问题。同时，学生们对技能的掌握程度也较高，能够运用所学的数学方法和解题技巧解决问题。

3.情感态度价值观：

李老师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。通过实际问题的引入和讨论，学生们能够理解数学与实际生活的联系，培养对数学的兴趣和好奇心。同时，李老师鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的自信心和自主学习能力。学生们在课堂上的表现积极，能够相互帮助和鼓励，展现了良好的合作精神。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。李老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程有条不紊。他运用了多种教学方法，有效地引导学生参与课堂，激发学生的学习兴趣。最突出的优点是李老师对学生的关注和鼓励，他能够及时回答学生的问题，并给予积极的反馈，帮助学生建立自信心。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，李老师在讲授过程中可以更多地引导学生主动思考和探索，提高学生的思维能力。其次，可以增加学生之间的互动合作，鼓励学生相互讨论和解决问题，提高学生的合作能力。此外，李老师可以适当增加一些实践性的活动，让学生通过实际操作来加深对知识的理解和记忆。

3.后续跟踪：

我认为需要对李老师的课堂教学进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施帮助李老师成长。首先，组织教师培训和专业发展活动，提供教学资源和教学方法的指导，帮助李老师进一步提升教学水平。其次，建立教