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文档简介

人教版四年级数学上册第单元《数学广角第2课时—合理安排时间》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：人教版四年级数学上册第单元《数学广角第2课时—合理安排时间》

班级/年级：四年级（1）班

教学主题或章节：合理安排时间

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均准备到位。

2.教学过程

开始阶段：张华老师通过一个有趣的谜语导入新课，引发学生的兴趣，课堂氛围活跃。

展开阶段：张华老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生在掌握合理安排时间的基本概念的同时，能够运用到实际问题中。课堂气氛良好，学生积极参与讨论。

结束阶段：张华老师对本节课的内容进行了总结归纳，布置了相关的作业，让学生能够巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习情况较好，能够相互讨论、分享学习心得。

5.课堂管理

张华老师能够有效管理课堂，课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。这些技术对教学效果起到了良好的支持作用，使得课堂更加生动有趣。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师的设计符合四年级学生的认知发展水平。通过课堂观察和作业批改，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对合理安排时间有了更深入的理解和认识。

2.知识掌握

学生们在课堂上的表现显示，他们对合理安排时间的基本概念和原则有了较好的理解和记忆。通过课堂讨论和练习题，可以看出学生们能够将所学知识应用到实际问题中，对相关技能也有了一定的掌握程度。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重知识的传授，也关注学生的情感态度和价值观的培养。张华老师通过引入生活中的实际案例，让学生认识到合理安排时间的重要性，从而激发学生对数学学科的兴趣，并培养他们的自主学习能力和团队合作意识。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给人留下了深刻的印象。张华老师教学计划明确，教学资源准备充分，教学过程有序，师生互动良好。最突出的优点是张华老师能够有效地将现代教育技术与数学教学相结合，使课堂更加生动有趣，提高了学生的学习积极性和参与度。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂讨论环节，可以更多地鼓励学生发表自己的观点，培养他们的批判性思维能力。此外，在课堂时间的分配上，可以更加灵活一些，给予学生更多的自主学习时间，让他们在实践中掌握知识。

3.后续跟踪

为了进一步了解改进情况，建议进行后续听课，跟进教学改进措施的实施效果。同时，可以采取以下支持措施帮助张华老师成长：组织教师

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