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文档简介

苏教版数学六年级下册《四、比例》听评课记录第4课时一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：六年级

教学主题或章节：苏教版数学六年级下册《四、比例》第4课时

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个实际生活中的比例问题导入新课，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张老师运用了讲授、讨论和实验等多种教学方法，让学生充分理解和掌握比例的计算方法。

结束阶段，张老师对比例章节进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生交流频繁，提问、解答问题的方式有效，学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，学生之间的合作学习也很积极。

5.课堂管理：

张老师严格控制课堂纪律，时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了多媒体教学，通过生动的动画和实例，增强了教学效果，使学生更容易理解和掌握比例知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张老师的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握比例的计算方法，培养学生解决实际问题的能力。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生能达到预期的学习目标，对比例计算方法有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生们在课堂上的表现和作业完成情况显示，他们对比例知识点的理解和记忆情况良好，能够熟练运用比例计算方法解决实际问题。同时，学生们对比例概念和应用场景的记忆也较为深刻。

3.情感态度价值观：

在本节课中，张老师不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过实际生活中的比例问题，让学生认识到比例在生活中的重要性，激发了学生学习数学的兴趣，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象，张老师教学目标明确，教学方法多样，课堂管理有序，学生参与度高。最突出的优点是张老师能够将抽象的数学概念与实际生活相结合，使学生能够更好地理解和应用比例知识。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果整体良好，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂互动环节，可以更多地鼓励学生主动提问和发表观点，以提高学生的思考和表达能力。此外，在教学资源的使用上，可以进一步丰富多媒体教学内容，增加学生的学习兴趣和参与度。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教学改进情况，建议进行后续

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