苏教版小学数学学科教研活动六年级下册《制定旅游计划》听评课记录

苏教版小学数学学科教研活动六年级下册《制定旅游计划》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：小学数学

班级/年级：六年级

教学主题或章节：制定旅游计划

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的规划和设计。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源一应俱全，能够满足教学需求。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过一个有趣的旅游故事导入新课，激发了学生的学习兴趣，使学生迅速进入学习状态。在展开阶段，教师采用了讲授和小组讨论相结合的教学方法，引导学生通过合作交流，探索并解决问题。在结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生之间的交流频率较高，能够积极引导学生参与课堂讨论和问题解决。学生参与度较高，反应积极，表现出对数学问题的兴趣和好奇心。

4.学生学习状态：

学生在课堂上的学习积极性较高，能够主动参与课堂活动，表现出对数学学习的热情。学生的专注度也较高，能够在课堂上集中注意力，认真听讲和思考问题。学生之间的合作学习情况良好，能够积极与同伴交流和分享，共同解决问题。

5.课堂管理：

教师对课堂纪律管理得当，能够维持良好的课堂秩序，使学生能够专注于学习。时间分配合理，课堂节奏控制得当，既保证了教学内容的充分讲解，又给予了学生足够的思考和练习时间。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示、教学软件等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显，能够帮助学生更好地理解和掌握数学知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已经为学生设定了清晰的学习目标，包括理解制定旅游计划的基本原理和方法，能够运用数学知识解决实际问题。通过课堂观察和学生的表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对制定旅游计划的方法和步骤有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生在课堂上的知识掌握情况良好。他们对制定旅游计划的基本原理和方法有了清晰的理解，能够运用所学的数学知识解决实际问题。学生对旅游计划中的时间、地点、费用等要素的计算和安排也能够正确进行，显示出对知识点的理解和记忆情况较好。同时，学生通过参与课堂讨论和小组合作，能够表达自己的观点，倾听他人的意见，展现了良好的交流和合作能力。

3.情感态度价值观：

本节课的教学对学生的全面发展起到了积极的促进作用。通过制定旅游计划这一实际问题，学生能够将所学的数学知识与现实生活相结合，感受到数学在生活中的应用和重要性。学生在解决实际问题的过程中，培养了问题解决能力和创新思维，增强了自信心和自主学习能力。同时，学生在小组合作中学会了合作与交流，培养了团队合作精神和良好的人际关系。这些都对学生的情感态度和价值观产生了积极的影响，促进了学生的全面发展。

总体来说，本节课的教学效果良好，学生对制定旅游计划的知识和技能有了较好的掌握，同时也培养了学生的情感态度和价值观。教师的教学方法、课堂管理和教学技术使用都为教学效果的提升提供了有效的支持。在今后的教学中，可以继续深化学生对知识点的理解和记忆，进一步提高学生的情感态度和价值观的培养，使学生在数学学习中获得更好的发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次课堂展现了张华教师扎实的教学基本功和对学生的深入了解。教师在教学过程中的导入生动有趣，激发了学生的学习兴趣，使学生迅速投入课堂。在教学过程中，教师注重师生互动，学生参与度高，课堂氛围活跃。此外，教师对课堂节奏的控制得当，充分发挥了现代教育技术在教学中的辅助作用。总体来说，本节课给人留下深刻印象，最突出的优点是教师对教学内容的把握准确，能够引导学生通过自主探究和合作交流的方式解决问题。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂上的讲授时间略长，可以适当减少讲授时间，给予学生更多的时间进行自主思考和练习。其次，教师在课堂上的提问方式可以更加多样化和有针对性，以激发学生的思考和探究欲望。此外，教师在评价学生的回答时，可以更加注重鼓励和肯定学生的努力和进步，提高学生的自信心。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教师改进情况，后续需要进行听课跟进。通过持续的观