人教版四年级数学上册第二单元《第02课时-认识平方千米》（听评课记录）

人教版四年级数学上册第二单元《第02课时_认识平方千米》（听评课记录）一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：人教版四年级数学上册第二单元《认识平方千米》

班级/年级：四年级（2）班

教学主题或章节：第02课时

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟老师教学计划清晰，对教学内容进行了充分的预设。在教学资源准备方面，教材、教具和多媒体等资源齐全，为课堂教学提供了有效支持。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张伟老师通过一个谜语导入新课，激发了学生的兴趣，引导学生思考面积单位，为新课的学习奠定了基础。

（2）展开阶段：张伟老师运用了讲授、讨论等教学方法，以直观的教具和生动的语言引导学生认识平方千米，并通过实例讲解使学生理解平方千米与其它面积单位的关系。

（3）结束阶段：张伟老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张伟老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效的引导和评价，学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动提问，并与同学进行合作学习，表现出良好的学习习惯。

5.课堂管理：

张伟老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，课堂氛围融洽。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

张伟老师有效利用了多媒体教学资源，通过课件、视频等形式展示了平方千米的相关实例，使得抽象的概念更加直观，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张伟老师的设计符合四年级学生的认知发展水平。通过观察学生们在课堂上的表现和作业完成情况，可以看出他们基本达到了预期的学习目标，对平方千米有了初步的认识和理解。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现较好。他们能够明确平方千米与其他面积单位的关系，并能够运用所学知识解决实际问题。但在对技能的掌握程度方面，部分学生对于如何运用平方千米解决复杂问题的能力仍有待提高。

3.情感态度价值观：

张伟老师注重培养学生的学习兴趣和积极态度，在教学过程中鼓励学生提问、思考，并给予肯定和鼓励。这有助于激发学生对数学学科的兴趣，促进他们的全面发展。同时，通过实例讲解和实践活动，学生们能够感受到数学与实际生活的联系，培养了解决问题的能力。

总体来说，张伟老师在《认识平方千米》这一节课上的教学效果良好，学生们在知识掌握和情感态度价值观方面取得了一定的进步。但在部分学生的技能掌握程度方面，仍需进一步加强指导和练习。建议张伟老师在后续的教学中，针对学生的不同需求进行有针对性的辅导，提高学生的综合能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张伟老师教态亲切自然，教学设计紧凑合理，教学方法灵活多样，能够充分激发学生的学习兴趣和积极性。最突出的优点是张伟老师注重学生的参与和思考，鼓励学生主动探索，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，在教学过程中，张伟老师可以更多地关注学生的个体差异，针对不同程度的学生提供更具针对性的指导。其次，在课堂互动环节，可以增加一些小组合作活动，让学生在讨论和合作中更好地理解和掌握知识。此外，可以利用现代教育技术，如在线教学平台或虚拟实验工具，为学生提供更多样化的学习资源和实践机会。

3.后续跟踪：

我认为需要对张伟老师后续的教学进行跟进，以了解改进措施的实施情况和效果。为了进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施帮助教师成长：首先，组织定期的教学研讨活动，让教师们分享教学经