苏教版三年级下册数学第六单元第3课《练习八》听评课记录

苏教版三年级下册数学第六单元第3课《练习八》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏教版三年级下册

教学主题或章节：第六单元第3课《练习八》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过复习上节课的内容，自然导入新课。运用多媒体展示练习题，激发学生的学习兴趣。

展开阶段，张老师采取讲授与讨论相结合的方式进行教学。针对练习题，引导学生进行小组讨论，分享解题思路。在讨论过程中，张老师引导学生注意数学规律的运用，提高解题效率。

结束阶段，张老师对本次课程的内容进行总结归纳，布置具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时反馈。学生参与度较高，积极回答问题，反应良好。

4.学生学习状态

学生在课堂上保持积极的學習态度，专注听讲。小组合作学习过程中，学生之间互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张老师严格控制课堂纪律，学生遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用多媒体设备，展示练习题和教学内容，使学生更容易理解和掌握。现代教育技术与教学内容的结合，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括掌握《练习八》中的知识点和提高解题能力。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生已达到预期的学习目标。他们对本节课所学的知识点有清晰的理解和记忆，能够独立完成练习题，并在小组讨论中展示自己的解题思路。

2.知识掌握

学生在本节课中对知识点的理解和记忆情况良好。他们对《练习八》中的题目类型和解题方法有较为熟练的掌握，能够灵活运用所学的数学规律。此外，学生在小组合作学习中，通过与同伴的交流和讨论，进一步巩固了知识点，提高了解题能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重知识的传授，还关注学生的情感态度和价值观的培养。张老师在教学过程中，积极引导学生发现数学的乐趣，鼓励他们勇于面对困难和挑战。通过小组合作学习，学生培养了团队合作精神和沟通能力，促进了他们的全面发展。此外，张老师还注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们主动探索和发现知识，进一步提高他们的学习积极性和自信心。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学目标明确，教学方法得当，学生学习积极性高，课堂氛围良好。最突出的优点是张老师能够有效地运用现代教育技术，将教学内容与学生的生活实际相结合，使学生在轻松愉快的氛围中学习数学。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。例如，在小组讨论环节，张老师可以进一步引导学生深入思考，培养他们的批判性思维。此外，在课堂提问环节，张老师可以更多关注学生的个别差异，给予每个学生更多的发言机会，以提高他们的自信心和自主学习能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内，对张老师的课堂进行持续观察。我们可以组织定期的教研活动，让张老师和同事们一起分享教学经验，共同探讨如何进一步提升教学质量。同时，我们可以为张老师提供一些专业发展的机会，如参加教育培训、研讨会等，以帮助她不断提高教育教学水平。此外，我们还可以邀请