人教版部编道德与法治九年级下册1.1《开放互动的世界》听课评课记录

人教版部编道德与法治九年级下册1.1《开放互动的世界》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月21日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：人教版部编道德与法治九年级下册1.1《开放互动的世界》

听课人员信息

听课人姓名：李芳

听课人职务：道德与法治教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对整个学期的教学内容进行了合理的安排。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等一应俱全。

2.教学过程

开始阶段：教师以一则新闻报道导入新课，引起学生的兴趣，使学生迅速进入学习状态。

展开阶段：教师主要运用讲授法，结合实例和图表，生动形象地讲解了开放互动世界的概念及其重要性。在讲解过程中，教师注意与学生进行互动，引导学生思考和讨论，提高学生的理解能力。

结束阶段：教师对本节课的内容进行了简要总结，并布置了相关作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师注重引导学生主动提问和发表见解。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生的学习积极性较高，专注度也较好。在课堂活动中，学生表现出较强的合作学习精神，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，教师对学生的行为规范进行了有效的引导和约束。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提升学生的学习兴趣和理解能力。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，教师在课前为学生明确了学习目标，使学生明确本节课需要掌握的知识和技能。通过课堂观察，发现大部分学生能达到预期的学习目标，对开放互动世界的概念有了较为清晰的认识，对相关技能也有了一定的掌握。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。通过对学生的课堂表现、作业完成情况和课后测试成绩的观察，发现学生对开放互动世界的概念、特点和意义有了较为深刻的理解，并能运用所学知识分析现实生活中的相关问题。对技能的掌握程度也较高，大部分学生能够运用所学方法进行合作学习，提高学习效果。

3.情感态度价值观

本节课的教学有助于促进学生的全面发展。教师在教学过程中注重培养学生的合作意识、创新精神和批判性思维，使学生在掌握知识技能的同时，能够更好地适应社会需求，全面发展。通过对学生的观察和了解，发现他们在课堂活动中表现出较强的团队协作精神，能够尊重他人，倾听他人意见，有利于形成良好的情感态度和价值观。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象良好，教师教学态度认真，教学目标明确，教学方法得当，学生学习积极性高，课堂氛围活跃。最突出的优点是教师对现代教育技术的有效运用，使得课堂更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议

（1）在教学过程中，教师可以进一步增加学生自主探究和合作学习的时间，培养学生的独立思考能力和团队合作精神。

（2）针对部分学生对知识点的理解和记忆还不够深入的问题，教师可以在课后加强对学生的个别辅导，及时解答学生的疑问，提高学生的学习效果。

（3）教师可以适当增加与现实生活相结合的案例，让学生更好地理解开放互动世界的意义和价值，提高学生的实践应用能力。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，对教师的教学工作进行持续关注和支持。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）定期教研活动，让教师分享教学经验和心得，促