人教版部编历史七年级上册《第13课 东汉的兴亡》听课评课记录

人教版部编历史七年级上册《第13课东汉的兴亡》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第13课东汉的兴亡

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容有深入的理解和掌握。教学资源准备充分，使用了教材、图片、地图等多种教具，多媒体课件制作精良，有助于学生对课程内容的理解。

2.教学过程

开始阶段，教师通过引入东汉时期的图片和地图，激发学生的兴趣，然后简要介绍了东汉时期的历史背景，为新课的导入做了很好的铺垫。

展开阶段，教师主要运用了讲授法和讨论法。在讲授过程中，教师语言生动形象，善于运用历史实例和对比分析，使学生对东汉时期的历史有了清晰的认识。在讨论环节，教师引导学生从不同角度思考问题，激发了学生的思维活力，提高了学生的参与度。

结束阶段，教师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

教师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效的引导和反馈。学生参与度较高，反应积极，课堂氛围良好。

4.学生学习状态

学生在本节课上的学习积极性较高，能够认真听讲，主动参与讨论。学生之间的合作学习也较为积极，能够相互借鉴和帮助。

5.课堂管理

教师对课堂纪律把控得当，学生能够遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得以顺利完成。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件制作精良，图片、地图等辅助教具的运用，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解东汉时期的历史背景、重要事件和人物，以及培养学生对历史的兴趣和思考能力。通过教师的引导和学生的积极参与，大部分学生能够达到预期的学习目标。

2.知识掌握

学生对东汉时期的历史知识点有较好的理解和记忆，能够回答出教师的提问，并在讨论中展示出对相关知识的理解。同时，学生对历史分析能力和批判性思维也得到了锻炼。

3.情感态度价值观

教师在教学过程中注重培养学生的爱国情怀和历史责任感，通过讲述东汉时期的历史人物和事件，引导学生正确认识历史，培养学生的思辨能力和正确的价值观。学生在课堂上的表现显示，他们在情感态度价值观方面得到了较好的提升，能够积极思考历史问题，并对历史产生浓厚的兴趣。

总体来说，本节课的教学效果较好，教师的教学目标明确，学生对知识的掌握程度较高，情感态度价值观得到了提升。但也存在一些不足之处，例如部分学生在讨论中的参与度不高，教师的课堂提问可以更加有深度，以激发学生的思考。建议教师在今后的教学中，进一步加强学生的参与度，提高课堂提问的质量，以进一步提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。最突出的优点是教师对历史知识的深入理解和运用，以及对学生学习的关注和引导。教师的教学计划明确，教学资源准备充分，教学方法运用得当，课堂管理有序，教学技术使用有效，使学生在轻松愉快的氛围中学习了历史知识，提高了历史素养。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂讨论环节，教师可以更加鼓励学生积极参与，提高学生的表达能力和思辨能力。同时，教师的课堂提问可以更加有深度，引导学生深入思考历史问题。此外，教师可以适当增加历史案例的分析，帮助学生更好地理解和记忆历史知识。

3.后续跟踪

为了进一步了解教师的教学改进情况，我建议进行后续听课跟进。通过持续的关注和