人教版四年级数学上册第七单元听评课记录

人教版四年级数学上册第七单元听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：人教版四年级数学上册第七单元

班级/年级：四年级（2）班

教学主题或章节：第七单元《角的度量》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学目标、教学重难点、教学方法等有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等一应俱全，有利于提高教学效果。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个有趣的谜语导入新课，激发了学生的学习兴趣，使学生迅速进入学习状态。

展开阶段，张华老师运用了讲授、讨论等多种教学方法。在讲解角的度量方法时，老师既使用了传统的黑板演示，又借助多媒体展示了动态的角的概念，使得学生更容易理解和掌握。此外，老师还组织学生进行小组讨论，让学生在交流中碰撞出智慧的火花，提高了学生的参与度和积极性。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了简洁的总结，并布置了具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重师生交流，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行及时的反馈和引导，使学生在思考中不断成长。学生参与度高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生在课堂上的学习积极性和专注度较高，能够紧跟老师的教学节奏。学生之间的合作学习效果良好，大家互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控得当，学生遵守课堂纪律，课堂秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学活动顺利进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体、网络等，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术和工具对教学效果的支持作用明显，有助于激发学生的学习兴趣和提高学生的学习效率。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标是让学生掌握角的度量方法，能够运用量角器正确量度角的大小，并理解角的概念。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生已经达到了这一目标，他们能够熟练地使用量角器，正确地量度各种角的大小。

2.知识掌握

学生对角的概念和度量方法的理解较为深入，他们能够解释角的度量原理，并能够运用这一知识解决实际问题。对于角的分类和特点，学生也能够进行准确的描述。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生知识的掌握，还注重培养学生的观察能力、思考能力和合作精神。学生在课堂上的积极参与、合作学习和思考探究，显示出他们对数学学科的兴趣和热情，他们的自信心和自主学习能力也得到了提升。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象是教师教学准备充分，教学过程流畅，学生学习积极。张华老师能够通过清晰的教学目标和合理的教学设计，引导学生掌握角的度量方法，并能够在实践中应用。最突出的优点是教师对学生的关注度高，能够积极引导学生思考，鼓励学生表达，有效地提升了学生的学习兴趣和参与度。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果整体良好，但仍有一些细节可以改进。例如，在课堂讨论环节，可以进一步增加学生之间的互动，鼓励更多学生参与到讨论中来。此外，在教学角的分类和特点时，可以通过更多的实际例子来帮助学生理解和记忆，提高学生对知识点的掌握度。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内，对张华老师所授的其他课程进行持续的听课观察，以便更全面地了解教师的教学风格和学生的学习情况。同时，可以组织定期的教师培训和教学研讨会，为教师提供分享教学经验、交流教学方法的