苏教版一年级数学下册第六单元《两位数减一位数（退位减）》听评课记录

苏教版一年级数学下册第六单元《两位数减一位数（退位减）》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：一年级

教学主题或章节：苏教版一年级数学下册第六单元《两位数减一位数（退位减）》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个有趣的数学小游戏导入新课，激发了学生的兴趣和好奇心。

展开阶段，张华老师采用了讲授和互动讨论的方式进行教学，让学生在理解的基础上掌握两位数减一位数的计算方法。同时，老师还设置了多个梯度的练习题，让学生在实践中巩固知识点。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，让学生课后巩固。

3.师生互动

张华老师注重与学生的互动，提问频率适中，能针对学生的回答进行有针对性的引导和评价。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动提问，与同学之间的合作学习也较为融洽。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生们能够遵守课堂纪律，认真听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体设备展示了生动的数学实例，使抽象的数学知识变得直观易懂，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握两位数减一位数（退位减）的计算方法、过程和技巧。通过课堂观察和课后作业的完成情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标，能够独立完成相关的计算题目。

2.知识掌握

学生们对两位数减一位数（退位减）的知识点有了较好的理解和记忆。他们能够正确地识别和运用退位减的步骤进行计算，对减法的概念和原理有了进一步的认识。同时，学生们在练习中逐渐提高了计算速度和准确性。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张华老师通过积极的课堂氛围和鼓励性的评价，激发了学生对数学的兴趣和自信心。学生们在课堂上表现出良好的合作精神和积极的学习态度，对数学学习有了更积极的认识和评价。

总体来说，本节课的教学效果良好，学生们在知识掌握和技能运用上取得了明显的进步。同时，教学也注重了学生的情感态度和价值观的培养，促进了学生的全面发展。但仍有一些学生对退位减的运用还不够熟练，需要在今后的教学中继续加以指导和练习。

四、总结与建议

1.总体评价

整体来看，张华老师在本节课的教学中表现出色，教学目标明确，教学方法得当，教学效果良好。最突出的优点是教师对学生的引导和激励，以及课堂管理的有效性。学生们在知识掌握和技能运用上取得了明显的进步，同时也培养了积极的学习态度。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，对于一些学习困难的学生，可以提供更个性化的辅导和练习，帮助他们更好地理解和掌握退位减的计算方法。其次，在课堂互动中，可以更多地鼓励学生主动提问和表达自己的想法，提高学生的参与度和思维能力。最后，可以加强对学生的学习习惯和思维方式的培养，培养他们的独立思考和解决问题的能力。

3.后续跟踪

为了进一步了解教学改进情况，建议进行后续听课跟进。可以通过定期的听课和评课活动，了解教师的教学