北师大版数学九年级下册《9 弧长及扇形的面积》听评课记录_第1页
北师大版数学九年级下册《9 弧长及扇形的面积》听评课记录_第2页
北师大版数学九年级下册《9 弧长及扇形的面积》听评课记录_第3页
北师大版数学九年级下册《9 弧长及扇形的面积》听评课记录_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

北师大版数学九年级下册《9弧长及扇形的面积》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级

教学主题或章节：弧长及扇形的面积

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟老师本节课的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张伟老师通过一个实际问题导入新课，引发学生的兴趣，有效吸引了学生的注意力。

展开阶段，张伟老师运用了多种教学方法，如讲授、讨论和实验等，使得学生能够从不同角度理解和掌握弧长及扇形的面积的概念和计算方法。

结束阶段，张伟老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张伟老师与学生的交流频率适中，能够及时回答学生的问题，并引导学生进行思考和讨论。学生在本节课上的参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上的学习积极性和专注度较高，能够认真听讲和完成老师布置的任务。学生之间的合作学习情况良好，能够相互帮助和讨论。

5.课堂管理：

张伟老师在课堂上的纪律管理得当，学生能够遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学活动能够顺利进行。

6.教学技术使用：

张伟老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和在线教学平台等，使得教学内容更加生动和直观，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张伟老师设置了合理的预期学习目标，包括理解弧长及扇形的面积的概念、掌握计算方法等。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出大部分学生已经达到了这些预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生对弧长及扇形的面积的知识点理解和记忆情况良好，能够正确运用公式进行计算，并解释其含义。对于相关技能的掌握程度也较高，能够独立完成相关的习题和应用题。

3.情感态度价值观：

张伟老师在本节课的教学过程中，注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，有效地激发了学生对数学学科的兴趣和热情。同时，通过实际问题的引入和解决，帮助学生认识到数学在实际生活中的应用价值，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张伟老师本节课的整体印象是良好的。他准备充分，教学计划清晰，教学方法灵活多样，能够有效地引导学生进行思考和学习。他注重学生的参与和互动，使得课堂氛围活跃且有序。最突出的优点是他的教学能够贴近学生的生活实际，使得学生能够更好地理解和应用所学的数学知识。

2.改进建议：

尽管张伟老师的教学表现出色，但仍有一些细节可以进一步改进。例如，在课堂导入阶段，可以更加生动和引人入胜，以激发学生的兴趣和好奇心。此外，在课堂时间的分配上，可以更加合理和紧凑，确保每个环节都能够得到充分的展开和实践。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。通过持续的观察和评价，可以帮助张伟老师更好地了解自己的教学效果和不足之处，进一

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论