苏科版七年级数学上册《2.8.2有理数的混合运算》听评课记录

苏科版七年级数学上册《2.8.2有理数的混合运算》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月2日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏科版七年级

教学主题或章节：2.8.2有理数的混合运算

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对有理数的混合运算进行了深入的讲解和案例分析。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等一应俱全，有利于学生理解和掌握知识点。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过复习上节课的内容，自然引入本节课的主题，让学生能够快速进入学习状态。在展开阶段，张老师采用了讲授和案例分析相结合的教学方法，让学生通过具体的例子来理解和掌握有理数的混合运算。在讲解过程中，张老师注重引导学生思考和讨论，提高学生的参与度和反应情况。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，频繁提问并给予及时的反馈，提高了学生的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习也得到了促进，张老师组织了一些小组活动，让学生们一起讨论和解决问题。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、积极参与讨论和解决问题。学生之间的合作学习情况良好，大家能够互相帮助、共同进步。

5.课堂管理：

张老师在课堂管理方面做得很好，课堂纪律状况良好，学生们能够遵守纪律、专心听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学过程有序进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体演示和教学软件的使用，使得抽象的有理数运算变得形象直观，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握知识点。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张老师的教学目标明确且适切，本节课的主要目标是让学生理解和掌握有理数的混合运算。通过观察学生的表现和回答问题的情况来看，学生们基本上达到了预期的学习目标，对有理数的混合运算有了清晰的认识和掌握。

2.知识掌握：

学生们对有理数的混合运算的理解和记忆情况较好，能够正确地解答相关的问题。通过课堂提问和练习题的反馈来看，学生们对有理数的加减乘除等基本运算已经掌握得比较扎实，对混合运算也能够运用自如。

3.情感态度价值观：

张老师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和积极态度，通过生动的讲解和案例分析，激发了学生对数学的兴趣。同时，张老师鼓励学生积极参与讨论和解决问题，培养了学生的合作精神和解决问题的能力。因此，本节课在情感态度价值观方面也取得了一定的促进作用，有助于学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课整体印象良好。张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程有序，注重师生互动和学生学习状态的培养。最突出的优点是张老师能够有效地利用现代教育技术和工具，使得抽象的数学运算变得形象直观，提高了学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议：

尽管这节课整体表现良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在课堂上的讲授时间较长，可以考虑更多地给予学生自主学习和思考的时间，提高学生的参与度和主动性。其次，张老师在课堂管理方面做得很好，但可以进一步关注学生的个体差异，给予不同程度的学生更多的关注和指导。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我计划采取以下支持措施帮助张老师成长：首先，组织教师