苏教版一年级数学下册第一单元《练习二（1）》听评课记录

苏教版一年级数学下册第一单元《练习二（1）》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：一年级

教学主题或章节：苏教版一年级数学下册第一单元《练习二（1）》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容的掌握程度高。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过复习导入新课，引导学生回顾已学知识，为新课的学习打下基础。导入方式简单明了，能够激发学生的学习兴趣。

展开阶段，张华老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲授新知识时，语言简洁明了，条理清晰。同时，鼓励学生积极参与讨论，培养学生的思维能力和团队合作精神。

结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，强调了重点知识点。布置了适量的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够激发学生的思考。学生参与度较高，反应积极，表现出对数学学习的兴趣。

4.学生学习状态

学生们在课堂上保持良好的学习积极性和专注度，表现出对数学知识的渴望。学生之间的合作学习情况较好，能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张华老师严格控制课堂纪律，学生们都能够遵守课堂纪律，保持安静。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学活动顺利进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体展示教学内容，使抽象的数学知识更直观、生动。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括掌握《练习二（1）》中的知识点，提升学生的数学解题技能以及培养学生的合作和交流能力。根据课堂观察和学生的作业表现，大多数学生已经达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好，能够正确回答与《练习二（1）》相关的问题。在技能掌握方面，学生们在教师的引导下，能够熟练运用所学知识解决实际问题，表现出对数学技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生知识的获得，还重视培养学生的情感态度和价值观。通过小组合作、讨论交流等环节，学生们在团队合作中学会了倾听、尊重他人，培养了积极向上的学习态度和解决问题的信心。这有助于学生的全面发展，使他们在学习过程中培养了自主学习、合作交流、勇于探索的精神。

综合来看，张华老师在教学过程中注重知识的传授、技能的培养以及情感态度价值观的引导，使得本节课的教学效果较为显著。在今后的教学中，建议张华老师继续保持这种教学风格，关注每一个学生的成长，进一步提高教学质量和学生的综合素质。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张华老师对教学内容的掌握程度高，教学方法得当，能够激发学生的学习兴趣。学生们在课堂上表现出了较高的学习积极性和专注度，师生互动良好，教学效果明显。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张华老师在课堂上的讲授时间略长，可以适当减少讲授时间，给予学生更多的时间进行自主学习和讨论。其次，教师在课堂上的提问可以更加深入，引导学生进行深入思考。此外，教师可以更多地利用现代教育技术，例如在线教学平台，为学生提供更多的学习资源和练习机会，进一步提高学生的学习效果。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了帮助张华老师进一步提升教学质量，学校可以提供定期的教学培训和教学研讨活动，让教师了解最新的教学理念和方法，提高教学能