苏教版三年级数学上册第六单元《平移、旋转和轴对称》第一课时听评课记录

苏教版三年级数学上册第六单元《平移、旋转和轴对称》第一课时听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏教版三年级

教学主题或章节：第六单元《平移、旋转和轴对称》第一课时

听课人员信息

听课人姓名：李强

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容的掌握程度高。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等教学资源得到了有效利用。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过生活实例导入新课，激发了学生的学习兴趣，起到了很好的引导作用。

展开阶段，张教师采用了讲授与实践相结合的教学方法，让学生在动手操作中理解平移、旋转和轴对称的概念，教学效果良好。

结束阶段，张教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业，有助于巩固所学知识。

3.师生互动

张教师注重与学生的互动，师生交流频率较高，问题设置具有启发性，能够激发学生的思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上的学习积极性较高，对所学内容表现出浓厚的兴趣。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张教师课堂纪律状况良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教具等，使抽象的数学知识变得形象直观，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张教师制定的教学目标既涵盖了知识与技能，又关注了过程与方法，情感态度与价值观。学生在张教师的引导下，不仅掌握了平移、旋转和轴对称的基本概念和性质，还能够运用这些知识解决实际问题。

2.知识掌握

学生在本节课中对知识点的理解和记忆情况良好。通过张教师的生动讲解和实例分析，学生能够准确地描述平移、旋转和轴对称的特点，并能运用这些知识解释生活中的现象。对于相关技能的掌握程度较高，大部分学生能够熟练地运用平移、旋转和轴对称的知识进行图形变换。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生的知识与技能成长，还注重培养学生的情感态度和价值观。张教师通过设计丰富的教学活动，引导学生发现数学与生活的密切联系，激发学生对数学的兴趣和爱好。同时，张教师鼓励学生积极思考、勇于探索，培养了学生的自主学习能力和团队合作精神，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，张教师在教学过程中展现出较强的专业素养和教学能力。最突出的优点是教学目标明确，教学方法灵活多样，既能引导学生掌握知识，又能培养学生的实践能力。此外，张教师对学生的关注度高，能够及时调整教学策略，以满足学生的学习需求。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张教师在课堂互动中可以更多地关注学生的个性化需求，鼓励学生提出不同观点，提高课堂互动的深度。其次，针对部分学生对知识点的理解不够深入的问题，建议张教师在教学中加强实例分析，引导学生通过实际操作来加深对知识点的理解。最后，针对课堂时间分配不够合理的问题，建议张教师在备课时充分考虑各个环节的时间安排，确保课堂节奏控制的更加得当。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内对张教师的课堂进行持续听课。在听课过程中，密切关注张教师对改进建议的实施情况，以及学生对这些改进的反馈。针对张教师