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文档简介

苏教版二年级数学上册3.3《练习四（第2课时）》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏教版二年级

教学主题或章节：3.3《练习四（第2课时）》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教材内容掌握透彻。教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过复习上节课的内容，自然导入新课。利用生动的语言和形象的教具，引发学生的兴趣。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲解新知识时，语言简洁明了，条理清晰。同时，鼓励学生积极思考、提问，培养学生的思维能力。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结归纳，布置了具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效反馈。学生参与度高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持良好的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习默契，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张老师严格要求课堂纪律，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，确保教学目标的顺利完成。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示、电子白板等。技术支持了教学过程，使抽象的数学概念变得直观易懂，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括掌握本节课的知识点，提高学生解决问题的能力。通过张老师的引导和学生的自主学习，大部分学生达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们对知识点有了较好的理解和记忆。通过对练习题的完成情况来看，大部分学生能够运用所学知识解决问题，表明他们对知识的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

张老师在教学中注重激发学生的学习兴趣，鼓励他们积极思考，培养了学生们的自信心和自主学习能力。同时，通过小组合作学习，学生们学会了合作与交流，有助于他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。教学目标明确，教学方法得当，师生互动充分，学生们在愉快的氛围中学习了知识。最突出的优点是张老师注重培养学生的自主学习能力，通过引导和鼓励，使学生们在学习中不断进步。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂导入阶段，可以尝试更多元化的方式激发学生的兴趣，例如通过故事、游戏等。此外，在小组合作学习中，可以更加注重学生之间的互动和交流，确保每个学生都能参与到学习过程中。

3.后续跟踪：

我计划继续跟进张老师的课堂教学，观察改进措施的实施情况。为了帮助张老师进一步提升教学质

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