人教版数学七年级下册第60课时《不等式与不等式组复习》听评课记录

人教版数学七年级下册第60课时《不等式与不等式组复习》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：人教版数学七年级下册第60课时《不等式与不等式组复习》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对复习内容有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个实际问题导入新课，引起了学生的兴趣，课堂氛围活跃。

展开阶段，张华老师采用了讲解和例题的方式进行教学，引导学生通过小组讨论和上台演示来加深对不等式组的理解。

结束阶段，张华老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师与学生的交流频率适中，能够及时解答学生的疑问。学生参与度较高，积极举手回答问题，反应良好。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和做笔记。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论积极热烈。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学内容得以充分展开。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和互动式白板等，使教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要是复习不等式与不等式组的相关知识，并提高学生的解题能力。通过课堂观察和作业批改，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对不等式与不等式组的概念、性质和运用有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生们在课堂上积极参与，通过讲解、讨论和练习等方式，对不等式与不等式组的知识点有了进一步的理解和记忆。他们能够熟练地运用不等式的性质进行解题，并能运用不等式组的概念解决实际问题。同时，学生们在小组合作中锻炼了自己的合作能力和沟通能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅仅是知识的传授，更是注重培养学生的思维能力、创新能力和解决问题的能力。通过实际问题的引入和解决，学生们能够感受到数学与生活的紧密联系，增强对数学学科的兴趣和信心。同时，教师在课堂上鼓励学生积极参与，尊重每个人的意见，培养了学生的自主学习意识和团队合作精神，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张华老师教学准备充分，教学过程流畅，师生互动积极，学生们表现出较高的学习兴趣和参与度。最突出的优点是教师能够有效地运用现代教育技术和工具，使教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师可以进一步增加学生的自主学习机会，例如通过小组合作解决问题的方式，培养学生的独立思考和解决问题的能力。其次，教师可以加强对学生学习情况的关注，及时发现并解决学生遇到的困难，提高学生的学习效果。最后，教师可以加强与家长的沟通，让家长了解学生在学校的学习情况，共同促进学生的全面发展。

3.后续跟踪

为了进一步了解教学改进情况，我建议进行后续听课跟进。通过持续观察和评估，可以及时发现教师在教学中的