苏教版六年级上册数学第2单元第4课《分数乘分数》听评课记录

苏教版六年级上册数学第2单元第4课《分数乘分数》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：六年级一班

教学主题或章节：苏教版六年级上册数学第2单元第4课《分数乘分数》

听课人员信息

听课人姓名：李强

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和掌握。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过复习旧知识，引出新的教学内容，导入新课的方式有效，能够激发学生的学习兴趣。

展开阶段，张老师运用了多种教学方法，如讲授、讨论、实验等，使得教学内容更加生动有趣，有助于学生理解和掌握。

结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，布置了适量的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，问题设置合理，能够启发学生思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，表现出对数学学习的兴趣。学生之间的合作学习良好，能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律状况良好，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使教学内容更加生动有趣，对教学效果有较好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括分数乘分数的知识点和相关技能。通过观察和评估，大部分学生能够达到预期的学习目标，理解分数乘分数的概念和计算方法，并能够运用到实际问题中。

2.知识掌握

学生们对分数乘分数的知识点有较好的理解和记忆，能够正确地计算分数乘分数的结果。对于一些复杂的问题，学生们能够运用所学的知识进行分析和解决。然而，仍有一部分学生对于分数乘分数的应用场景和解决实际问题的能力有待提高。

3.情感态度价值观

本节课的教学过程中，张老师注重培养学生的学习兴趣和积极性，鼓励学生参与讨论和思考，促进了学生的全面发展。学生们在课堂上表现出对数学学习的热情和积极性，能够积极思考问题，并与同学进行合作学习。通过本节课的学习，学生们不仅掌握了分数乘分数的知识和技能，还培养了良好的学习态度和合作精神。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，张老师教学计划清晰，教学方法多样，注重学生的参与和互动。最突出的优点是张老师能够有效地利用现代教育技术和工具，使教学内容更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和积极性。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体较好，但仍存在一些可以改进的地方。首先，张老师在课堂上的讲授时间较长，学生的自主学习和合作学习时间相对较少，建议增加学生自主探索和合作交流的时间，培养学生的独立思考和解决问题的能力。其次，对于一些复杂的问题，张老师可以给予学生更多的引导和帮助，引导学生运用所学的知识进行分析和解决，提高学生的问题解决能力。

3.后续跟踪

为了进一步了解教学改进情况，建议进行后续听课跟进。可以安排一些听课活动，让其他教师观摩张老师的课堂教学，并给予反馈和建议。同时，可以组织一些教师培训和研讨会