苏教版三年级数学上册第一单元《16.练习三（2）》听评课记录_第1页
苏教版三年级数学上册第一单元《16.练习三（2）》听评课记录_第2页
苏教版三年级数学上册第一单元《16.练习三（2）》听评课记录_第3页
苏教版三年级数学上册第一单元《16.练习三（2）》听评课记录_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

苏教版三年级数学上册第一单元《16.练习三（2）》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏教版三年级

教学主题或章节：第一单元《16.练习三（2）》

听课人员信息

听课人姓名：李教研员

听课人职务：教研员

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容有充分的准备。教学资源包括教材、教具、多媒体等准备充分，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过复习导入新课，有效地激发了学生的学习兴趣。在展开阶段，张教师运用了讨论、实验等多种教学方法，引导学生主动探究，充分调动了学生的积极性。在结束阶段，张教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了适量作业，有助于巩固所学知识。

3.师生互动

张教师注重与学生的交流，师生交流频率较高，质量良好。学生参与度较高，对教师的提问能积极回应，反应良好。

4.学生学习状态

学生在课堂上的学习积极性较高，专注度也较好。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张教师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律情况良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，有助于教学的顺利进行。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，张教师在课程开始前为学生明确了学习目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对课程内容有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。通过对学生的课堂表现和作业完成情况进行观察，发现学生能够较好地理解和记忆课程中的关键知识点。同时，学生对技能的掌握程度也较高，能够运用所学知识进行解决问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学有效促进了学生的全面发展。张教师在教学过程中注重培养学生的思维能力、创新能力和合作能力。通过课堂讨论、小组合作等环节，学生能够主动参与，积极思考，培养了解决问题的能力。同时，教师也注重培养学生的情感态度和价值观，使学生在学习的过程中能够形成积极的学习态度，培养良好的学习习惯和团队合作意识。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象是教学内容充实，教师教学热情较高，学生学习积极性较好。最突出的优点是张教师对课堂纪律的把控得当，教学计划清晰，教学资源准备充分，能够有效地引导学生主动探究，充分调动学生的积极性。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果整体较好，但仍存在一些可以改进的地方。建议张教师在今后的教学中，更加注重学生对知识点的理解和记忆的培养，通过设置一些富有挑战性的问题，激发学生的思考，提高学生的思维能力。此外，建议教师在课堂管理方面，可以适当给予学生更多的自主权，鼓励学生发表自己的观点，提高学生的参与度。

3.后续跟踪

为了进一步了解教师改进情况，建议进行后续听课跟进。同时，计划采取以下支持措施帮助教师成长：组织教师培训，提高教师

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论