【鲁教版】中考数学一轮分类复习十《方程及方程组的应用》听评课记录

【鲁教版】中考数学一轮分类复习十《方程及方程组的应用》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：初三一班

教学主题或章节：方程及方程组的应用

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对复习方程及方程组的应用做了充分的准备。教学资源包括教材、教具、多媒体等准备齐全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过复习已学过的方程及方程组的知识，引导同学回顾并巩固相关概念，为新课的学习打下基础。导入新课的方式恰当，能够激发学生的学习兴趣。

展开阶段，张老师采用了讲授、讨论、例题等多种教学方法，使得学生在理解方程及方程组的基础上，能够熟练运用到实际问题中。在讲授过程中，张老师注重逻辑性和条理性，使得学生能够更好地理解和掌握知识。

结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，帮助学生梳理知识体系。同时，布置了具有针对性的作业，以便学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生之间的交流频率适中，能够关注到每个学生的学习情况。在讨论环节，鼓励学生积极发言，提高学生的参与度。学生对新知识的接受程度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在这节课上的学习积极性和专注度较高，能够跟上老师的教学节奏。学生之间的合作学习良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张老师在课堂上的纪律状况良好，学生能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等，使得教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了针对方程及方程组的应用的复习目标，通过课堂的讲解和练习，学生能够达到预期的学习目标。在课堂的最后，张老师通过提问和作业布置的方式，对学生的学习目标达成情况进行了检验，大部分学生能够准确理解和运用所学知识。

2.知识掌握：

学生在本节课中对知识点的理解和记忆情况较好。通过对已学知识的复习和实际问题的应用，学生能够掌握方程及方程组的基本概念和解题方法。在课堂的讨论和练习环节，学生能够积极思考，通过例题和练习题的解答，显示出对知识点的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

张老师在教学过程中注重培养学生的思维能力和创新意识，通过实际问题的解决，激发学生对数学学科的兴趣和热爱。同时，张老师鼓励学生之间的合作和交流，培养学生的团队合作意识和沟通能力。通过本节课的学习，学生不仅掌握了知识，而且在情感态度价值观方面也得到了促进，实现了全面的发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课的整体印象良好，张老师教学计划清晰，教学方法得当，学生学习积极性高。最突出的优点是张老师对学生的关注度高，能够充分调动学生的学习积极性，使得课堂氛围活跃。同时，张老师对知识的讲解清晰明了，学生能够较好地理解和掌握。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂讨论环节，可以更多地引导学生主动参与，提高学生的思考和解决问题的能力。此外，在教学过程中，可以适当增加一些实际案例的分析，让学生更好地理解方程及方程组在实际问题中的应用。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议后续继续听课并对张老师的教学进行跟进。可以组织定期的教研活动，让张老