苏科版数学七年级上册听评课记录《4-2 解一元一次方程 第1课时》

苏科版数学七年级上册听评课记录《4-2解一元一次方程第1课时》一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：4-2解一元一次方程第1课时

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学重难点进行了明确的标注。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均到位。

2.教学过程

开始阶段：张教师通过复习上节课的内容，自然导入本节课的主题，让学生回忆一元一次方程的定义及解法。导入方式简洁明了，学生注意力迅速集中。

展开阶段：张教师采用讲授法，详细讲解一元一次方程的解法。在讲解过程中，教师运用了多媒体动画演示，使抽象的数学概念变得直观易懂。同时，教师还组织学生进行小组讨论，分享解题心得，提高了学生的参与度。

结束阶段：张教师对本节课的内容进行总结归纳，强调解一元一次方程的关键步骤。布置的作业具有针对性，有助于巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师善于引导启发学生，学生积极提问，课堂氛围活跃。学生参与度较高，反应良好。

4.学生学习状态

学生学习积极性高，课堂专注度较好。学生之间合作学习积极，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体动画演示等，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括掌握一元一次方程的解法、理解解方程的过程及方法。通过课堂观察和课后作业的完成情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生对一元一次方程的基本概念、解法步骤等知识点有较好的理解和记忆。在课后作业中，学生能够熟练运用所学知识解题，显示出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

张教师在教学过程中注重启发学生的思维，培养学生的探究精神。通过小组讨论、分享解题心得等方式，促进了学生的全面发展，使学生在学习过程中感受到数学的乐趣，增强了学习自信心。

总体来说，本节课的教学效果较好，教师能够有效地引导学生学习，学生对知识点的掌握程度较高，情感态度价值观得到了促进。但在个别学生的参与度和专注度方面，仍需进一步提高。建议张教师在今后的教学中，针对不同学生的学习情况，采取更加个性化的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度，使更多的学生能够在一元一次方程的学习中取得优异成绩。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，张教师的教学计划清晰，教学方法得当，学生学习积极性高，教学目标基本达成。最突出的优点是教师对教学内容的掌握程度高，能够有效地引导学生学习，课堂氛围活跃，学生能够在愉快的氛围中学习数学。

2.改进建议

（1）针对部分学生参与度不高的问题，建议教师在课堂上采取更多互动性强的教学方式，如提问、小组竞赛等，激发学生的学习兴趣。

（2）针对个别学生专注度不足的问题，建议教师在课堂管理上加强引导，关注学生的学习状态，及时发现并解决问题。

（3）在教学资源的使用上，可以进一步丰富多媒体教学内容，提高教学的趣味性和生动性。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，对教师的教学进行持续关注，提供必要的支持和指导。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）组织定期教研活