苏教版三年级数学上册第四单元《39.练习七（1）》听评课记录

苏教版三年级数学上册第四单元《39.练习七（1）》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏教版三年级

教学主题或章节：第四单元《39.练习七（1）》

听课人员信息：

姓名：李强

职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学资源如教材、教具、多媒体等准备充分，能够满足教学需求。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过一个有趣的数学谜语导入新课，激发了学生的兴趣，起到了良好的引导作用。在展开阶段，张教师选择了小组讨论的教学方法，引导学生通过合作解决问题，提高了学生的参与度和积极性。在结束阶段，张教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师在课堂上与学生交流频繁，能够关注每个学生的学习情况，并给予及时的指导和鼓励。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出很高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动提问，并且积极与同学进行合作学习。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得以顺利进行。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、在线教学平台等，使教学内容更加生动有趣，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张伟教师在教学前明确了本节课的教学目标，包括知识点的掌握和技能的培养。通过观察学生们在课堂上的表现和互动，可以看出他们基本上达到了预期的学习目标。学生们能够理解和记忆本节课的知识点，并且在练习中能够运用所学的技能。

2.知识掌握：

学生们在本节课中对知识点的理解和记忆情况较好。通过课堂提问和练习，可以看出学生们对《39.练习七（1）》中的数学概念和运算规则有一定的理解，并能够在实际问题中运用。他们对教材中的例题和练习题能够进行解答，并能够正确地进行计算和推理。

3.情感态度价值观：

张伟教师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。他通过鼓励学生积极参与、提问和讨论，激发了学生对数学的兴趣和好奇心。学生们表现出积极的学习态度，愿意主动探索和解决问题。此外，教师还注重培养学生的团队合作意识和沟通能力，使学生在学习过程中能够与同学合作、互相帮助，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

对本节课的整体印象是教师教学计划清晰，教学方法得当，学生们参与度高，学习状态积极。张伟教师在教学过程中注重学生对知识点的理解和技能的培养，同时也关注学生的情感态度和价值观的培养。最突出的优点是教师与学生的互动频繁且质量高，能够关注每个学生的学习情况，并给予及时的指导和鼓励。

2.改进建议：

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

-在教学过程中，教师可以进一步引导学生进行自主学习，培养他们的独立思考能力。

-在课堂管理方面，教师可以加强对学生的监督和引导，确保课堂纪律良好，使教学活动能够顺利进行。

-在教学资源的使用上，教师可以进一步利用多媒体和互联网资源，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。

为了进一步提升教学质量，教师可以：

-参加教师培训和教研活动，学习先进的教学理念和方法。

-加强教学反思，总结自己在教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法和策略。

-与同事进行教学交流和分享，互相学习和借鉴经验。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况，以观察教师是否能够根据建议进行调整和改进。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

-定期组