冀教版数学九年级上册《回顾与反思》听评课记录2

冀教版数学九年级上册《回顾与反思》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年11月2日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：李老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级

教学主题或章节：冀教版数学九年级上册《回顾与反思》

听课人员信息

听课人姓名：张老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标和教学方法都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均齐全。

2.教学过程

开始阶段，李老师通过一个实际问题导入新课，引发学生的思考，起到了激发学生兴趣和好奇心的良好效果。

展开阶段，李老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲授过程中，李老师语言清晰、逻辑严谨，能够引导学生逐步深入理解数学概念。同时，李老师还鼓励学生进行讨论，促进学生之间的互动和思考。

结束阶段，李老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

李老师与学生的交流频率较高，能够及时回答学生的问题，并给予积极的反馈。学生参与度较高，反应积极，表现出对数学学习的兴趣。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动思考。学生们之间的合作学习情况良好，能够互相帮助、共同进步。

5.课堂管理

李老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生们能够充分参与课堂活动。

6.教学技术使用

李老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备等，使教学内容更加生动有趣，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，李老师根据课程标准和学生的实际情况，设定了合理的教学目标。通过课堂观察，可以看到学生们在李老师的引导下，逐一达成了这些目标。学生们对数学概念的理解更深入，解决问题的能力也有所提高。

2.知识掌握

学生们在李老师的教学中，对知识点的理解和记忆情况良好。他们对数学概念有了清晰的认识，能够熟练地运用相关公式和定理。同时，学生们对技能的掌握程度也较高，如解题技巧、数学思维能力等都有所提升。

3.情感态度价值观

李老师的教学不仅关注学生的知识与技能，还注重培养学生的情感态度和价值观。在本节课中，李老师通过鼓励学生积极参与、自主探索，培养了学生的自主学习能力和团队合作精神。同时，李老师还引导学生认识到数学在实际生活中的重要性，使学生更加热爱数学、热爱学习。

四、总结与建议

1.总体评价

整体来看，李老师在《回顾与反思》这节课上的表现出色，教学目标明确，教学方法得当，教学效果显著。最突出的优点是李老师能够充分调动学生的积极性，引导学生主动参与课堂，培养了学生的自主学习能力和团队合作精神。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂互动环节，李老师可以进一步增加学生之间的讨论和交流，让学生更多地参与到教学过程中来。此外，李老师还可以在教学资源的利用上做一些尝试，如引入更多与生活实际相关的案例，让学生更好地理解数学知识的应用。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内，对李老师的课堂进行持续观察。同时，可以组织一些教师培训活动，如教学方法研讨会、教学资源分享会等，帮