2024四年级语文下册第五单元17记金华的双龙洞课后练习新人教版

Page1记金华的双龙洞一、下列各组加点字读音相同的一项是（）A.浙江渐渐B.一簇家族C.蜿蜒豌豆D.漆黑膝盖二、用“⚪”圈出下面这段话中的错别字，并依次在后面的括号里改正。山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜娟显得有精神。入山大约五公里就来到双龙洞口，在洞口抬头望，山相当高，突兀森喻，很有气概。洞口很宽，泉水靠着洞口的右边往外流，这是外洞。进内洞要乘小船通过孔隙，人必需仰卧，而且从后脑到肩背，到臂部，到脚跟都要紧紧贴着船底。（）（）（）三、选词填空。欣赏欣赏宽广宽敞回旋盘曲1.公园里，人们（）着漂亮的花朵，（）着大自然给我们带来的春意。2.在这片（）的原野上，原本（）的房子也显得小如蚂蚁。3.古树枝干（），几只乌鸦在树冠旁（）。四、读句子，按要求完成练习。1.粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。（1）“明艳”的意思是。（2）联系生活想一想，“或浓或淡的新绿”可能是什么景物的颜色。2.随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（1）句中有两对反义词，分别是和，和。（2）句中存在两层因果关系：由于（），所以（），进而造成（）。（填序号）①听到的流水声各不相同②溪道宽窄不一③流水速度缓急不同（3）这句话是作者对涓涓溪流的赞美，从句中可以体会到。（4）用加点词语写一句话：。3.我又感觉要是把头略微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。这句话写出了作者时的真实感受，“略微”“一点儿”说明孔隙的特点。五、推断下列说法的正（√）误（×）。1.作者按巡游的先后依次，先写了去双龙洞途中的风光，接着写双龙洞洞口和来到外洞，再写怎样通过孔隙来到内洞，最终写出洞。其中作者把外洞和内洞之间的孔隙作为重点来写。（）2.文中提到，作者在内洞走了一圈儿之后，觉得外洞比内洞大得多。（）3.作者写孔隙时，用“再没法容第三个人”的小船、小船进出孔隙的方式、自己“新奇”的心情被“挤压”的感觉真实地写出了孔隙的狭小。（）4.“水”作为本文的行文线索之一，在文中多次出现，作者在途中、外洞、内洞都看到了水。（）5.作者叙述时的语言朴实，真实可感，比如，用“聚集一千或是八百人开个会，肯定不觉得拥挤”来强调巡游外洞的人许多，用“十来进房子”来突出内洞的构造很困难。（）六、阅读文段，完成练习。内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指引洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指引看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形态想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形态改变多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得欣赏。1.用“”在文中画出描写洞内很黑的句子。2.对文中画“”的句子理解正确的一项是（）A.石钟乳和石笋的形态和颜色都太奇异了，作者不知道应当把它们比作什么。B.石钟乳和石笋本身已经足够吸引人了，无需再比作什么。C.石钟乳和石笋之间的差异太大，不能简洁地把它们都统一比作什么。3.这段话中，作者从“形奇”和“色奇”两方面写了洞内景致，其中“形奇”指洞顶的双龙和，“色奇”则是指。4.假如你是导游，你会如何向游客介绍内洞？请依据文段内容，写一段导游词。七、综合性学习。“世界那么大，我想去看看。”近年来，旅游市场发展快速，“大众旅游”成为人们热议的话题。学校确定开展以“走出书斋，畅游天下”为主题的系列活动，请你主动参加，完成以下任务。材料一2024-2025年我国国内旅游人数改变状况年份2024202420242024人数（亿人次）41.244.450.0155.39材料二过去大部分旅游都属于景色观光式，以旅行社组织为主，少有文化型、体验型旅游。随着大众旅游时代的到来，青少年游学、文化旅游、生态养生游、乡村海岛游等新兴旅游方式如雨后春笋般不断涌现。1.班级实行“大众旅游”主题班会，为做好发言，你搜集了以上两则材料，请你细致阅读，用一句话说明你的看法：。2.学校在留言板上开拓了“我的踪迹”专区，供同学们以文字、照片或图画的形式共享自己的旅游经验，请你用一小段话向同学们介绍你去过的一个景点，留意要依据巡游依次写清晰哦！参考答案一、C二、圈出：娟喻臂改正：鹃郁臀三、1.欣赏欣赏2.宽广宽敞3.盘曲回旋四、1.（1）显明明丽，明丽（2）示例：可能是山上的树木、草地等。2.（1）宽窄缓急（2）②③①（3）作者心情的喜悦（4）示例：小鹰在练习翱翔，时而回旋向上，时而向下俯冲。3.乘船通过孔隙窄小五、1.√2.×3.√4.√5.×六、1.画出：内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地