人教部编版道德与法治七年级下册：5.2 《在品味情感中成长》 听课评课记录3

人教部编版道德与法治七年级下册：5.2《在品味情感中成长》听课评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年3月25日听课时间：上午第二节课授课教师姓名：张老师学科/课程名称：道德与法治班级/年级：七年级教学主题或章节：5.2《在品味情感中成长》

听课人员信息：听课人姓名：李老师听课人职务：道德与法治教研组长听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具、多媒体等。

2.教学过程：开始阶段，张老师通过一个情感故事导入新课，引发学生兴趣，效果良好。展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生深入理解情感的种类和影响。结束阶段，张老师对课程内容进行了总结归纳，并布置了相关作业。

3.师生互动：张老师与学生交流频率适中，问题设计具有启发性，学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态：学生学习积极性高，专注度较好，能主动参与课堂讨论和活动。学生之间的合作学习情况良好，能积极分享自己的想法和经验。

5.课堂管理：张老师对课堂纪律把控得当，时间分配合理，课堂节奏控制适宜。

6.教学技术使用：张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和教学软件，使教学内容更加生动有趣，对教学效果有明显的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：本节课的教学目标明确且适切，张老师设计的教学活动紧紧围绕“在品味情感中成长”的主题，引导学生理解情感的种类、影响以及如何处理情感问题。通过课堂观察和学生的参与情况来看，学生基本上达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：在本节课中，张老师运用生动案例和互动讨论的方式，帮助学生理解和记忆情感知识点，学生对情感的种类、影响因素和处理方法有一定的掌握。同时，通过课堂活动和练习，学生对情感相关技能的掌握程度也有所提高。

3.情感态度价值观：本节课通过情感案例的分析、讨论和分享，有助于培养学生正确的情感态度和价值观。学生能够认识到情感的重要性，学会理解和尊重他人的情感，以及积极面对和处理情感问题。这有助于学生的全面发展，提高他们的情商和人际交往能力。

总体来说，张老师本节课的教学效果较好，教学目标达成度较高，学生对情感知识掌握情况和技能掌握程度有一定提升，同时在情感态度价值观方面也有所促进。建议张老师在今后的教学中，继续关注学生的情感需求，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：我对张老师本节课的整体印象是积极的。张老师教学准备充分，教学过程流畅，师生互动良好，学生学习状态积极。最突出的优点是张老师能够有效地运用现代教育技术和工具，如多媒体课件和教学软件，使教学内容更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.改进建议：尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师在课堂导入阶段的案例选择可以更加贴近学生的生活实际，以增强学生的共鸣和兴趣。其次，张老师在展开阶段可以更多地给予学生自主探究的机会，引导学生主动发现和总结情感的种类和影响因素，提高学生的思考和分析能力。最后，张老师在课堂管理方面可以进一步加强时间分配的合理性，确保教学环节的顺利进行。

3.后续跟踪：我建议对张老师的后续课堂教学进行跟进，以了解改进措施的实施情况和教学效果的提升。计划采取的支持措施包括定期教研活动，让张老师有机会与其他教师分享教学经验和困惑，共同探讨解决问题的策略。同时，可以