冀教版数学八年级下册《22.7 多边形的内角和与外角和》听评课记录1

冀教版数学八年级下册《22.7多边形的内角和与外角和》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：22.7多边形的内角和与外角和

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和把握。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等教学资源得到了有效利用。

2.教学过程

开始阶段，教师通过复习旧知识的方式导入新课，有效地激发了学生的学习兴趣。在展开阶段，教师选择了适合学生的教学方法，如讲授、讨论等，使得学生能够更好地理解和掌握新知识。在结束阶段，教师进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动

教师注重与学生的交流，师生交流频率较高，质量良好。学生参与度较高，对教师的提问能积极回应，反应良好。

4.学生学习状态

学生学习积极性高，对课堂内容表现出浓厚的兴趣。学生专注度较高，能够紧跟教师的授课节奏。学生之间的合作学习情况较好，能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守纪律，教师对课堂纪律的控制得当。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学内容得到了有效的传授。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使得教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，教师在授课过程中注重引导学生达到预期的学习目标。通过课堂观察和学生的表现，可以看出学生基本达到了本节课的学习目标，对多边形的内角和与外角和有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对多边形的内角和与外角和的知识点理解和记忆情况较好。他们能够运用公式计算多边形的内角和与外角和，并理解其背后的数学原理。同时，学生对多边形的内角和与外角和的性质和特点也有了较为深入的了解。

3.情感态度价值观

本节课的教学在情感态度价值观方面也取得了一定的成效。教师在教学过程中注重培养学生的逻辑思维能力、合作能力和创新意识。通过解决实际问题，学生能够感受到数学与实际生活的紧密联系，培养了对数学学科的兴趣和热情。同时，教师鼓励学生之间的合作与交流，培养了学生的团队合作精神和沟通能力。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。教师的教学计划明确，教学方法灵活多样，注重学生的参与和互动。教师对多边形的内角和与外角和的教学内容掌握得非常透彻，能够引导学生深入理解和运用相关知识。学生的学习状态积极，课堂氛围活跃，教学效果较好。

最突出的优点是教师对学生的引导和鼓励。教师在课堂上注重培养学生的思维能力和解决问题的能力，通过提问和讨论等方式激发学生的学习兴趣。同时，教师对学生的回答给予积极的反馈，增强了学生的自信心和学习动力。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师可以更加注重学生的个别差异，针对不同学生的学习需求进行个性化教学。例如，对于理解能力较强的学生，可以给予更多的挑战性的问题，激发他们的思维；对于理解能力较弱的学生，可以给予更多的辅导和帮助，确保他们能够跟上课堂的进度。

其次，教师可以增加一些实际案例和应用，让学生更好地理解多边形的内角和与外角和在实际生活中的应用。通过解决实际问题，学生能够更加深入地理解知识，并培养解决实际问题的能力。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。通过后续听课，可以进一步了解教师的教学方法和学生的学习