人教版数学七年级上册1.1《正数和负数》听评课记录1

人教版数学七年级上册1.1《正数和负数》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：1.1《正数和负数》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对教学内容的掌握程度高。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等教学工具。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过实际生活中的例子导入新课，引导学生思考正数和负数的含义，学生反应积极。

展开阶段，张教师选择了多种教学方法，如讲授、讨论和实验等，引导学生深入理解和掌握正数和负数的概念。

结束阶段，张教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师与学生的交流频率较高，能够积极回答学生的问题，并及时给予反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和做笔记。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助和讨论。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律状况把控得当，学生们能够遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，通过展示相关图像和动画，增强了教学的直观性和趣味性，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张教师制定了学生掌握正数和负数的基本概念、理解它们的性质以及能够运用它们解决实际问题的学习目标。通过课堂观察和作业批改，大部分学生能够达到这些预期的学习目标，对正数和负数有了清晰的认识，并能运用所学知识解决相关问题。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好，他们对正数和负数的定义、性质和运算规则有了清晰的认识，并能够熟练地进行相关的计算。然而，部分学生在区分正数和负数时的符号书写错误较多，需要进一步加强练习和指导。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和积极态度，鼓励学生参与课堂讨论和问题思考，使学生在学习过程中感受到数学的乐趣和实际应用的价值。通过本节课的学习，学生们对数学学科产生了更浓厚的兴趣，对正数和负数的学习态度积极，能够主动探索和解决问题，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。张教师的教学计划清晰，教学方法多样，能够有效地引导学生学习和探索。他注重学生的参与和互动，使学生们能够在课堂上保持积极的学习态度。此外，他对课堂纪律的把控得当，使得学生们能够在一个良好的学习环境中进行学习。最突出的优点是他对学生的关注度高，能够及时给予学生反馈和指导，帮助学生理解和掌握知识。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张教师在讲授过程中可以更加注重对学生的引导和启发，鼓励学生主动思考和提出问题，提高学生的思维能力。其次，他可以增加一些实际案例和练习题，让学生们能够更加深入地理解和应用所学知识。此外，他还可以加强对学生的个别辅导，关注学习困难的学生，帮助他们克服学习难题。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学情况，我建议进行后续听课跟进。通过持续观察和评估张教师的教学，可以及时发现问题并进行改进。同时，可以采取一些支