北师大版数学八年级下册第四章章末复习听评课记录

北师大版数学八年级下册第四章章末复习听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：第四章章末复习

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对复习章节的内容做到了如指掌。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个实际问题引导学生回顾本章所学知识，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生主动参与，巩固了所学知识。

结束阶段，张老师对本章内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效引导。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够主动参与到课堂讨论中。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了多媒体等现代教育技术和工具，通过展示PPT、动画等形式，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张老师的教学目标明确且适切，涵盖了本章节的重点知识和技能。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出学生们基本上达到了预期的学习目标。例如，大部分学生能够熟练运用本章节的知识解决实际问题，对相关技能的掌握程度较高。

2.知识掌握：

学生们对知识点的理解和记忆情况较好。通过课堂提问和练习题的回答情况来看，学生们能够准确回答出本章节的基本概念、定理和公式，并对相关知识点有较好的理解。同时，学生们对技能的掌握程度也较高，能够运用所学知识解决相关问题。

3.情感态度价值观：

张老师在教学中注重培养学生的思维能力、创新意识和合作精神。通过课堂讨论、小组合作等环节，学生们能够主动参与，表达自己的观点，并与同伴进行交流和合作。这种教学方式有助于学生的全面发展，培养了他们的批判性思维和解决问题的能力。同时，张老师对学生的积极性和努力给予认可和鼓励，激发了学生们的学习兴趣和自信心。

总体来说，张老师的教学效果较好，学生们在知识掌握、技能掌握和情感态度价值观方面都取得了较好的成果。然而，仍有一些学生对某些知识点的理解和记忆存在不足，需要在今后的教学中加强针对性的辅导和巩固。同时，可以进一步引导学生参与更多的实践活动，提高他们的实践能力和创新意识。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课整体印象良好，张老师对教学内容的掌握程度高，教学方法得当，注重学生的主体地位，课堂氛围活跃。最突出的优点是张老师能够有效地引导学生参与课堂讨论，激发学生的学习兴趣，同时对学生的积极性和努力给予认可和鼓励，培养了学生的自信心。

2.改进建议：

尽管教学效果整体较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，对于部分理解有困难的学生，建议张老师在课堂上更多地提供个别辅导和帮助，以帮助他们更好地理解和掌握知识点。其次，可以适当增加学生的实践活动，让他们在实践中运用所学知识，提高他们的实践能力和创新意识。此外，建议张老师加强对现代教育技术的运用，例如利用在线教学平台、教育软件等，丰富教学手段，提高教学效果。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几个课时中继续听课，观察张老师对改进建议的实施情况以及学生的反馈。同时，可以教师培训和教研活