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文档简介

苏教版三年级数学上册《三位数乘一位数（珠算教学）》校内公开课听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：三年级

教学主题或章节：三位数乘一位数（珠算教学）

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、珠算教具和多媒体课件。

2.教学过程：

-开始阶段：张老师通过数轴和实际例子的方式导入新课，引导学生思考三位数乘一位数的问题，引起学生兴趣。

-展开阶段：张老师采用讲授和珠算实验相结合的方式，让学生通过实际操作理解乘法原理，引导学生主动探索和发现规律。

-结束阶段：张老师对所学内容进行总结归纳，布置相关作业，巩固学生所学知识。

3.师生互动：张老师与学生交流频繁，提问和解答问题及时，学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：学生学习积极性高，专注度良好，能够主动参与课堂活动，学生之间合作学习效果良好。

5.课堂管理：张老师课堂纪律良好，时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：张老师有效利用多媒体课件和珠算教具，使学生更好地理解和掌握三位数乘一位数的计算方法，提高教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：张老师的教学目标明确且适切，符合新课程标准要求。通过课堂观察和作业检查，大部分学生能够达到预期的学习目标，理解并掌握了三位数乘一位数的计算方法。

2.知识掌握：学生对三位数乘一位数的相关知识点有较好的理解和记忆，能够熟练运用珠算和笔算进行计算。但在解决复杂问题时，部分学生仍需加强思考和分析能力。

3.情感态度价值观：张老师注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，鼓励学生积极思考和参与课堂活动。通过本节课的学习，学生对数学学科产生了更浓厚的兴趣，提高了学习积极性，促进了学生的全面发展。

总体来说，张老师的这节课在教学目标、知识掌握和情感态度价值观方面取得了较好的教学效果。但在课堂互动和个别学生辅导方面仍有待加强，建议张老师在今后的教学中更加关注学生的个体差异，提高教学的针对性和有效性。

四、总结与建议

1.总体评价：本节课的整体印象良好，张老师教学思路清晰，教学方法灵活，能够激发学生的学习兴趣。最突出的优点是张老师能够结合珠算教学，让学生通过实际操作理解三位数乘一位数的计算方法，提高了学生的学习积极性。

2.改进建议：

-针对课堂互动方面，建议张老师在课堂上更多地鼓励学生提问和表达自己的观点，提高学生的参与度。

-针对个别学生辅导方面，建议张老师在课后加强对学生的个别辅导，关注学生的个体差异，提高教学的针对性和有效性。

-针对教学资源的使用，建议张老师进一步丰富教学资源，例如通过网络资源、教育软件等，提高教学的趣味性和互动性。

3.后续跟踪：需要后续听课跟进改进情况，了解张老师对改进建议的实施情况，并提供必要的帮助和支持。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

-定期组织教研活动，让教师分享教学经验和心得，提高教学水平。

-提供专业培训

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