人教版四年数学上册第二单元《公顷和平方千米认识平方千米例2》听评课记录

人教版四年数学上册第二单元《公顷和平方千米认识平方千米例2》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：人教版四年级数学上册第二单元《公顷和平方千米认识平方千米例2》

班级/年级：四年级一班

教学主题或章节：认识平方千米

听课人员信息：

姓名：李华

职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对每个环节的目标和时间分配都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备都得到了有效利用。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个生活实例导入新课，引发学生的兴趣。展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生在理解平方千米概念的基础上，通过合作学习的方式探究平方千米与公顷之间的换算关系。结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有针对性的引导和评价。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们能够认真听讲，主动参与讨论，和同伴积极合作，共同完成学习任务。

5.课堂管理：

张老师在课堂管理方面表现出色，课堂纪律良好，学生们都能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体设备展示了相关图片和视频，增强了学生对平方千米概念的理解。技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成：

教学目标明确且适切，张老师根据课程标准和学生实际情况，制定了合理的教学目标。通过课堂观察和作业反馈，学生们在理解平方千米概念、掌握换算方法以及应用知识解决实际问题等方面，均达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们能够准确地掌握平方千米与公顷之间的换算关系，并能运用这一知识解决相关问题。此外，学生们在课堂讨论和练习中，展示了他们对知识点的深入理解和运用能力。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张老师通过生活实例和实际问题的引入，使学生们认识到数学与生活的紧密联系，激发了他们对数学学习的兴趣和热情。同时，通过合作学习和讨论，学生们培养了团队合作精神和交流沟通能力，促进了他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是良好的。张老师的教学计划清晰，教学方法得当，学生们在知识掌握和情感态度价值观方面都有所收获。最突出的优点是张老师能够有效地运用现代教育技术和工具，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师在课堂互动中可以更加注重学生的主体地位，鼓励学生主动提问和发表见解，提高学生的思维能力和创新能力。其次，在教学过程中，可以适当增加一些实际操作和实践环节，让学生更加直观地理解和掌握知识。最后，张老师可以加强与同事之间的交流和合作，共同研究和探讨教学方法，提高自己的教学水平。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教学改进情况，建议后续进行听课跟进。可以通过定期听课、组织教师培训和教学研讨等方式，为张老师提供更多的学习和成长机会。同时，可