冀教版数学七年级下册8.3《同底数幂的除法》听评课记录

冀教版数学七年级下册8.3《同底数幂的除法》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：8.3《同底数幂的除法》

听课人员信息：

姓名：李明

职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和准备。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等教学资源运用自如。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过复习相关知识点，引导学生回顾旧知，为新课的学习打下基础。导入新课的方式生动有趣，能够激发学生的学习兴趣。

展开阶段，张教师运用了讲授、讨论等多种教学方法，注重引导学生主动探究和思考。在讲解同底数幂的除法规则时，教师通过举例和练习，帮助学生理解和掌握知识点。

结束阶段，张教师对课堂内容进行了总结归纳，明确了学习目标。布置的作业既有针对性又有挑战性，能够帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师注重与学生的交流，师生交流频率较高。能够积极回应学生的提问，并及时给予反馈。学生参与度较高，反应积极，课堂氛围活跃。

4.学生学习状态：

学生对课堂内容表现出较高的积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和讨论，共同解决问题。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控得当，学生能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程有序进行。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使教学内容更加生动直观。技术对教学效果起到了良好的支持作用，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张伟教师在课前明确提出了本节课的教学目标，即让学生理解和掌握同底数幂的除法规则，并能运用到实际问题中。通过观察和评估，学生在本节课结束后，大部分能够达到预期的学习目标。学生对同底数幂的除法规则有了清晰的理解，并能运用到练习题中，显示出对知识的掌握。

2.知识掌握：

学生对同底数幂的除法知识点的理解和记忆情况良好。通过课堂提问和练习题的完成情况来看，学生能够正确运用除法规则进行计算，并能解释其背后的数学原理。学生对技能的掌握程度较高，能够独立解决相关的数学问题。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的思维能力和创新意识，鼓励学生积极思考和提出问题。通过小组讨论和合作学习，学生能够培养团队合作精神和沟通能力。教师对学生的积极表现给予肯定和鼓励，使学生建立自信心，激发对数学学科的兴趣和热爱。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张伟教师在教学过程中表现出极高的专业素养和教学能力。他清晰地阐述了教学目标，通过丰富的教学资源和有效的教学方法，引导学生积极思考和学习。课堂氛围活跃，学生参与度高，展现出对数学学科的兴趣和热情。最突出的优点是教师能够有效地运用现代教育技术和工具，使教学内容更加生动直观，提高了学生的学习效果。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步提升。首先，教师可以更多地鼓励学生自主探究和发现知识，培养学生的创新思维能力。其次，教师在课堂管理方面可以进一步加强，确保每个学生都能积极参与课堂活动。此外，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的差异化需求，帮助每个学生达到最佳学习效果。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学情况，建议进行后续听课跟进改进情况。可以通过定期听课、教师间的交流和培训等方式，提供进