七年级上数学听评课记录

七年级上数学听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：七年级上数学

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：实数的认识

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过复习导入新课，引导学生回顾已学的实数知识，为新课的学习打下基础。导入方式简洁明了，学生能够快速进入学习状态。

展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲授过程中，教师语言清晰、逻辑严谨，能够准确把握实数的本质特征。同时，教师鼓励学生积极参与讨论，分享自己的观点，提高了学生的学习兴趣和参与度。

结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈和引导。学生积极参与课堂互动，反应热烈，表现出较高的学习热情。

4.学生学习状态：

学生在课堂上保持积极的學習态度，专注度较高。教师鼓励学生之间的合作学习，学生们能够主动参与小组讨论，共同解决问题。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，教师对学生的行为规范进行了有效的引导和管理。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程流畅。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。这些技术的运用丰富了教学手段，提高了教学效果，使学生更容易理解和掌握实数知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已经为学生制定了清晰的学习目标。通过课堂观察，发现学生在本节课结束后，已经达到了预期的学习目标。他们对实数的认识有了更深入的理解，能够正确运用实数进行简单的运算和问题解决。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够准确地掌握实数的定义、性质和运算方法。在课堂练习和互动环节中，学生能够灵活运用所学知识，解决实际问题。对技能的掌握程度也较高，学生能够熟练地运用实数进行计算和分析。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。他们通过生动的案例、实际问题的引入，使学生感受到数学与生活的紧密联系，激发了学生对数学的兴趣和热情。同时，教师鼓励学生之间的合作和交流，培养了学生的团队合作意识和沟通能力。学生的全面发展得到了有效的促进。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象良好。教师的教学计划清晰，教学方法得当，学生参与度高，教学效果较好。最突出的优点是教师对学生的引导和激励，使学生在课堂上保持积极的學習态度，课堂氛围活跃。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在教学过程中，教师可以更多地给予学生自主探究的机会，培养学生的独立思考能力。此外，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的差异性，提高教学的个性化水平。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在后续的听课中继续关注该教师的教学实践。可以定期组织教研活动