冀教版数学七年级上册1.2《数轴》听评课记录

冀教版数学七年级上册1.2《数轴》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：1.2《数轴》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了冀教版数学七年级上册教材，配合多媒体课件进行教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过数轴的实际应用场景引入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张老师选择了讲授法，结合数轴的图像，详细讲解了数轴的定义、特点和基本操作。在讲解过程中，张老师还穿插了讨论环节，鼓励学生积极提问和解答同学的疑问。在结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，互动质量良好。学生参与度较高，积极举手发言，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张老师较好地控制了课堂纪律，学生们遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使抽象的数学概念更加直观形象，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解数轴的定义、特点和基本操作，以及能够运用数轴解决相关问题。通过张老师的教学，学生们基本达到了预期的学习目标，对数轴的概念有了清晰的认识，并能够运用数轴进行一些基本的运算和问题解决。

2.知识掌握：

学生们对数轴的知识点有较好的理解和记忆，能够回答关于数轴的定义、特点和基本操作的问题。在技能掌握方面，学生们能够熟练地画出数轴，并能够利用数轴解决一些简单的数学问题。

3.情感态度价值观：

张老师注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，通过数轴的学习，学生们不仅提高了数学素养，也培养了逻辑思维和空间想象力。同时，张老师鼓励学生们积极提问和参与讨论，培养了学生的主动学习和合作精神，促进了学生的全面发展。

总体来说，张老师的这节课在教学效果方面表现良好，学生们在知识掌握和技能掌握方面都有较好的表现，同时也促进了学生的情感态度和价值观的发展。但仍有一些细节方面可以进一步改进和提高，如在课堂互动中可以更多地关注学生的个别差异，激发学生的学习兴趣和动力，进一步提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对数轴的教学内容进行了深入的讲解，使得学生们能够较好地理解和掌握数轴的知识点和技能。此外，张老师注重与学生的互动，激发了学生的学习兴趣和动力，使得课堂氛围活跃，学生参与度高。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师在课堂互动中可以更多地关注学生的个别差异，给予不同学生更多的机会和时间进行思考和表达。其次，张老师可以尝试引入更多实际应用场景，让学生们体验到数轴在实际生活中的运用，提高学生的学习兴趣和积极性。此外，张老师可以利用多媒体技术，如动画演示，使得数轴的教学更加生动有趣，帮助学生们更好地理解和记忆。

3.后续跟踪：

我认为需要对张老师的后续课程进行听课跟进，以了解改进措施的实施情况和效果。为了进一步提升教学质量，学校可以提供一些专业培训和教学资源支持，帮助张老师掌握更多的教学方法和技巧。同时，