北师大版七年级下册数学听评课记录：1.6.1《 完全平方公式》

北师大版七年级下册数学听评课记录：1.6.1《完全平方公式》一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：北师大版七年级下册

教学主题或章节：1.6.1《完全平方公式》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对完全平方公式的讲解逻辑性强。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，教师通过复习平方根的概念，引导学生自然地过渡到完全平方公式。这种方式有助于巩固学生的知识基础，提高学生的学习兴趣。

展开阶段，教师运用了讲授、讨论等多种教学方法。在讲解完全平方公式时，教师既有理论的阐述，又有具体的例题分析，使学生能够深入理解和掌握公式。

结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

教师注重与学生的交流，提问频率适中，能够激发学生的思考。学生参与度高，反应积极，师生之间的互动质量较好。

4.学生学习状态

学生在课堂上的学习积极性较高，专注度也较好。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等。这些技术对教学效果起到了良好的支持作用，使抽象的数学知识变得形象直观，有助于学生更好地理解和掌握。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解和记忆完全平方公式，以及运用公式解决相关问题。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生达到了预期的学习目标，对完全平方公式的理解和运用能力有所提高。

2.知识掌握

学生对完全平方公式的理解和记忆情况较好，能够运用公式解决相关问题。在课堂练习和作业中，大部分学生能够正确运用完全平方公式，表明他们对该知识点的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

教师在教学过程中注重激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极参与课堂活动，培养了学生的合作意识和团队精神。同时，通过联系实际生活中的例子，引导学生认识到数学知识的重要性，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象深刻，授课教师对教学内容的把握准确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。最突出的优点是教师对学生的引导和激励，使学生在课堂上保持较高的积极性和参与度。

2.改进建议

（1）在教学过程中，教师可以进一步增加学生自主学习的机会，培养学生的独立思考能力。

（2）针对部分学生对完全平方公式的理解不够深入的问题，教师可以增加一些拓展练习，让学生在实际问题中运用公式，加深对知识点的理解。

（3）在课堂互动环节，教师可以适当增加学生之间的合作交流，促进学生之间的互帮互助。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，了解教师在实施改进措施过程中的问题和困惑，并提供相应的支持和指导。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）教研活动，让教师分享教学经验和心得，共同探讨提高教学质