人教版数学六年级上册第6单元《百分数（一） 2.百分数和分数、小数的互化》听评课记录

人教版数学六年级上册第6单元《百分数（一）2.百分数和分数、小数的互化》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：六年级一班

教学主题或章节：人教版数学六年级上册第6单元《百分数（一）2.百分数和分数、小数的互化》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过一个实际问题导入新课，引发学生的思考，起到了激发学生兴趣的作用。

展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生在理解百分数的基础上，学会将百分数与分数、小数进行互化。教师还通过例题和练习题，让学生巩固所学知识。

结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，以便学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生的交流频率较高，能够及时回答学生的问题，并给予学生反馈。学生参与度较高，能够积极回答问题，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生的学习积极性较高，能够认真听讲，主动参与课堂活动。学生之间的合作学习情况较好，能够互相帮助，共同解决问题。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生能够遵守课堂纪律，安静听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当，既保证了教学内容的完整性，又保证了学生的课堂参与度。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使教学更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已经对学生的学习目标进行了详细的规划和设定。通过课堂观察和课后作业的反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对百分数和分数、小数的互化有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生对百分数的基本概念、运算规则以及与分数、小数的互化方法有了清晰的理解和记忆。通过课堂练习和作业的完成情况来看，学生对这部分知识的掌握程度较高，能够熟练运用所学知识解决实际问题。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的思维能力，鼓励学生主动探索和解决问题，使学生在学习过程中获得成就感和自信心。同时，教师还通过实际问题的引入，让学生感受到数学与生活的紧密联系，培养了学生的学习兴趣和积极情感。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。最突出的优点是教师的教学计划严谨，教学方法灵活多样，能够有效地引导学生主动参与学习，积极思考。此外，教师对学生的关注度高，能够根据学生的实际情况进行教学调整，使得教学内容更加贴近学生的实际需求。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂互动环节，教师可以更多地给予学生自主探究的机会，引导学生进行小组讨论，提高学生的合作能力和创新能力。此外，教师可以利用多媒体技术展示更多的教学案例，丰富教学手段，增强学生的学习兴趣。

3.后续跟踪：

为了进一步提升教学质量，我认为需要对教师进行后续听课跟进改进情况。可以通过组织教研活动，让教师分享教学经验和心得，同时邀请专家进行指导，帮助教师解