冀教版数学九年级下册《回顾与反思》听评课记录12

冀教版数学九年级下册《回顾与反思》听评课记录12一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级

教学主题或章节：冀教版数学九年级下册《回顾与反思》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过复习上节课的内容，自然导入新课，引导学生关注本节课的学习主题。展开阶段，张教师运用了讲授、讨论等多种教学方法，充分调动学生的积极性，引导学生主动探究问题。结束阶段，张教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

张教师在课堂上注重与学生的互动，提问、解答、讨论等环节师生交流频繁，有利于提高学生的思维能力和解决问题的能力。学生参与度较高，反应积极，表现出对数学学科的兴趣。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够紧跟教师的思路，积极思考问题。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论活跃，有助于提高学习效果。

5.课堂管理

张教师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，课堂秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当，既能保证教学内容的完整性，又给学生留下了充分的思考和讨论时间。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、网络资源等，丰富了教学手段，提高了教学效果。同时，技术对教学效果的支持作用明显，有助于激发学生的学习兴趣，提高学习效率。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张教师在课前已经为学生明确了学习目标，学生能够根据目标进行有针对性的学习。通过课堂观察，发现大部分学生能够达到预期的学习目标，对所学知识有较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。张教师在课堂上通过多种教学方法，如讲授、讨论、实验等，帮助学生理解和记忆知识点。学生在课堂互动环节积极参与，表现出对知识点的关注和理解。同时，学生对技能的掌握程度较高，能够运用所学知识解决问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生的知识学习，还注重培养学生的情感态度和价值观。张教师在教学中注重激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极思考问题，培养学生的创新意识和解决问题的能力。同时，通过课堂讨论和互动，促进了学生的全面发展，使学生在学习过程中培养正确的价值观和积极的人生态度。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象良好，张教师的教学过程组织严密，教学方法灵活多样，能够充分调动学生的学习积极性。最突出的优点是张教师对学生的关注度高，能够根据学生的实际情况进行教学，注重学生的全面发展。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂互动环节，可以进一步增加学生自主探究的时间，培养学生的独立思考能力。此外，在教学资源的利用上，可以进一步丰富和拓展，如引入更多的实际案例和问题，帮助学生更好地理解和应用所学知识。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，可以计划采取以下支持措施帮助教师成长：首先，组织定期的教学研讨会，让教师分享教学经验和心得，共同探讨教学中存