北师大版数学七年级下册4.5《利用三角形全等测距离》听评课记录

北师大版数学七年级下册4.5《利用三角形全等测距离》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：4.5《利用三角形全等测距离》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学内容的掌握程度很高。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等工具。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张伟教师通过一个实际问题引入本节课的主题，引起了学生的兴趣，导入新课的方式效果良好。

（2）展开阶段：张伟教师采用了讲授和实验相结合的教学方法。在讲授过程中，他语言清晰、逻辑严密，能够准确把握教学内容。在实验环节，他引导学生动手操作，培养了学生的实践能力。

（3）结束阶段：张伟教师对本节课的内容进行了总结归纳，布置了适量的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张伟教师与学生的交流频率较高，能够积极回应学生的提问。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在本节课上的学习积极性较高，大部分学生能够保持专注。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助、讨论问题。

5.课堂管理：

张伟教师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张伟教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张伟教师制定了针对性的教学目标，如让学生掌握利用三角形全等测距离的方法等。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对利用三角形全等测距离的方法有一定的理解和运用能力。

2.知识掌握：

学生在本节课上对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够理解三角形全等的概念和条件，并能运用这些知识来解决实际问题。此外，学生对利用三角形全等测距离的方法也有一定的掌握程度，能够独立完成相关的练习题。

3.情感态度价值观：

张伟教师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。他通过实际问题的引入和解决，让学生感受到数学在生活中的应用，激发了学生对数学的兴趣和好奇心。同时，他在实验环节鼓励学生动手操作，培养了学生的实践能力和团队合作意识。这有助于学生的全面发展，提高他们的综合素质。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张伟教师本节课的整体印象良好。他准备充分，教学方法得当，能够有效地引导学生学习。他注重师生互动，关注学生的学习状态，使学生在课堂上保持积极的参与态度。此外，他运用现代教育技术手段，提高了教学效果。最突出的优点是他能够将实际问题引入课堂，激发学生的学习兴趣，培养学生的应用能力。

2.改进建议：

尽管张伟教师的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂导入环节，他可以尝试更多样化的方式，以进一步提高学生的兴趣。在课堂互动环节，他可以更加鼓励学生提出问题，培养学生的批判性思维能力。此外，他还可以在教学过程中加强对学生学习情况的监测，以便及时发现和解决学生可能遇到的问题。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内对张伟教师的课堂进行持续观察。我们将教研组成员定期听课，共同讨论教学方法，分享教学经验。同时，我们计划