苏教版小学四年级上册数学《简单的周期》听评课记录

苏教版小学四年级上册数学《简单的周期》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：数学

班级/年级：小学四年级

教学主题或章节：简单的周期

听课人员信息：

听课人姓名：李教研员

听课人职务：教研员

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对教学内容有明确的把握。在教学资源方面，教材、教具和多媒体等准备充分，有利于学生对知识的理解和掌握。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张教师通过一个有趣的数学游戏导入新课，激发了学生的学习兴趣，使学生迅速进入学习状态。

（2）展开阶段：张教师运用了讲授和讨论的教学方法，通过生动的例子和实际问题，帮助学生理解和掌握简单的周期概念。在实验环节，张教师引导学生动手操作，进一步巩固了知识。

（3）结束阶段：张教师对本节课的内容进行了总结归纳，布置了适量的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师注重与学生的交流，提问频率适中，能够引导学生思考和回答问题。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在这节课上的学习积极性较高，专注度也较好。在同桌合作学习环节，学生能够积极参与，相互讨论，表现出良好的合作学习氛围。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和教学软件等。这些技术手段对教学效果起到了良好的支持作用，使学生更容易理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张教师制定的学习目标包括了对知识的掌握和对技能的培养。从课堂观察来看，大部分学生能够达到预期的学习目标，对简单的周期概念有较好的理解和应用。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们对简单的周期概念有了清晰的认识，并能运用到具体问题中。在课堂练习环节，学生能正确解答与周期相关的问题，显示出对知识点的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅注重知识的传授，还关注学生的情感态度价值观的培养。张教师通过积极的课堂氛围和鼓励性的评价，激发了学生对数学的兴趣和自信心。同时，通过合作学习和讨论，学生培养了团队合作精神和交流沟通能力。这些都促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是教学目标明确，教学方法灵活，师生互动积极。张教师对教材内容的把握准确，教学资源的利用充分，使学生在轻松愉快的氛围中学习了数学知识。最突出的优点是张教师能够有效地引导学生主动参与学习，通过各种教学活动激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果整体较好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂导入环节，可以尝试更多元化的方式激发学生的兴趣；在课堂提问环节，可以更多地关注学生的思考过程，而不仅仅是答案的正确与否；此外，对于学习有困难的学生，可以适当给予更多的个别辅导，以帮助他们更好地理解和掌握知识。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内对张教师的课堂进行再次听课。通过持续的观察和指导，可