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文档简介

冀教版数学九年级下册《30.5二次函数与一元二次方程的关系》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级

教学主题或章节：30.5二次函数与一元二次方程的关系

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：张伟老师教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

-开始阶段：张伟老师通过一个实际问题导入新课，激发了学生的兴趣，效果良好。

-展开阶段：张伟老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生通过实验和举例来理解和掌握二次函数与一元二次方程的关系。

-结束阶段：张伟老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：张伟老师与学生交流频率适中，提问和回答问题的方式有效，学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态：学生表现出较高的学习积极性和专注度，小组合作学习情况良好。

5.课堂管理：课堂纪律良好，时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：张伟老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和在线教学平台，对教学效果提供了良好的支持。

三.教学效果评价

1.目标达成：本节课的教学目标明确且适切，主要包括理解二次函数与一元二次方程的关系，并能运用这一关系解决实际问题。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到这一目标，表现出对知识点的理解和记忆情况较好，对技能的掌握程度较高。

2.知识掌握：从课堂提问和解答问题的表现来看，学生们对二次函数与一元二次方程的关系有了较好的理解和掌握。他们能够熟练地运用这一关系进行问题的转化和解决，显示出较高的知识掌握水平。

3.情感态度价值观：张伟老师在本节课的教学中，不仅注重知识的传授，还注重培养学生的思维能力和解决问题的能力。他鼓励学生积极参与讨论和实验，培养学生的合作意识和团队精神。通过本节课的学习，学生们不仅获得了知识，还培养了自主学习的能力和积极向上的学习态度，促进了他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：我对张伟老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对教学内容的深入理解和清晰的教学思路。他能够通过生动的实例和合理的教学设计，引导学生逐步理解和掌握二次函数与一元二次方程的关系。此外，张老师与学生的互动频繁且有效，能够激发学生的学习兴趣和积极参与。

2.改进建议：尽管这节课整体表现良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在展开阶段可以更多地采用学生参与度更高的教学方法，如小组讨论和实践活动，以进一步提高学生的参与度和学习效果。其次，张老师在课堂管理方面可以进一步加强，确保课堂纪律和时间分配更加合理。最后，张老师可以利用现代教育技术更多地进行互动和反馈，以提升学生的学习兴趣和效果。

3.后续跟踪：我认为需要对张老师的后续课程进行听课跟进，以了解改进措施的实施情况和效果。为了帮助张老师进一步提升教学质量，我们可以提供一些专业培训和教学资

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