苏教版三年级数学上册第七单元《分数的初步认识》听评课记录

苏教版三年级数学上册第七单元《分数的初步认识》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏教版三年级

教学主题或章节：第七单元《分数的初步认识》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教学内容进行了充分的准备。教学资源包括教材、教具和多媒体等，均准备齐全。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个生动的故事导入新课，引发学生兴趣，效果良好。

展开阶段，张老师采用了讲授、讨论等多种教学方法，使学生更好地理解和掌握分数的概念。

结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生交流频繁，提问环节充分调动了学生的积极性。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习也较为紧密，相互帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解分数的概念、掌握分数的比较和基本运算。通过张老师的教学，学生们基本达到了预期的学习目标。他们在课堂活动中积极参与，能够运用分数进行简单的比较和计算，表现出对分数概念的理解。

2.知识掌握：

学生们对分数的基本知识点有了较好的理解和记忆。他们能够理解分数的含义，掌握分数的比较方法，并能够进行简单的分数运算。此外，学生们还能够通过实际操作，如折纸、涂色等，加深对分数概念的理解。

3.情感态度价值观：

张老师在教学中注重培养学生的积极情感和正确态度。通过生动的故事和实际例子，学生们能够感受到数学与生活的紧密联系，增强对数学学科的兴趣和自信心。同时，通过合作学习和讨论，学生们也能够培养合作精神和沟通能力，促进全面发展。

总体来说，张老师在本节课的教学中，教学目标明确，教学方法灵活多样，学生们在知识掌握和情感态度价值观方面都取得了较好的成果。但仍有一些细节方面可以进一步改进和优化，以提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师本节课的整体印象良好。张老师教学计划清晰，教学方法灵活多样，能够有效地引导学生学习和思考。学生们在知识掌握和情感态度价值观方面都取得了较好的成果。最突出的优点是张老师能够通过生动的故事和实际例子，激发学生的学习兴趣，使学生们能够主动参与到课堂活动中。

2.改进建议：

虽然整体教学效果良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师在课堂上的提问环节可以更加引导学生们进行深入思考，提高思考问题的能力。其次，张老师在教学过程中可以更多地给予学生们自主探究的机会，培养他们的独立思考和解决问题的能力。此外，张老师可以进一步加强与学生的互动，鼓励学生们提出问题和观点，增加课堂的活力和互动性。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我计划采取以下支持措施帮助张老师成长：首先，组织教师培训和研讨会，提供教学资源和教学方法的交流和学习机会。其次，开展教学观摩和评价活动，让教师们相互学习和借鉴优秀