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文档简介

苏教版三年级上册数学听评课记录《整十数、整百数乘一位数的口算及估算》一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏教版三年级上册

教学主题或章节：整十数、整百数乘一位数的口算及估算

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对整十数、整百数乘一位数的口算及估算法进行了详细的解读。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过生活中的实际例子导入新课，激发学生的学习兴趣。展开阶段，老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生在动手实践中掌握口算及估算的方法。结束阶段，老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相应的作业。

3.师生互动

张华老师注重师生交流，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行引导和鼓励。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。同学之间的合作学习也较为密切。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。这些技术对提高教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握整十数、整百数乘一位数的口算及估算方法。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生已经达到了预期的学习目标，能够运用所学方法进行口算和估算。

2.知识掌握

学生们对知识点的基本理解和记忆情况良好。他们能够熟练地运用整十数、整百数乘一位数的口算方法，并在实际计算中进行估算。然而，仍有部分学生在处理复杂问题时，对方法的运用不够灵活。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张华老师通过鼓励学生积极思考、合作学习，促进了学生的全面发展。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，乐于参与讨论和实践活动。

四、总结与建议

1.总体评价

整体来看，张华老师本节课的教学过程流畅，学生们在愉快的氛围中掌握了所学知识。最突出的优点是教师对课堂节奏的控制得当，既能充分发挥学生的主体作用，又能有效引导他们进行思考和讨论。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。例如，在教学过程中，教师可以更多地关注学困生，为他们提供更多的个别辅导机会，帮助他们提高口算和估算能力。同时，可以适当增加一些实践活动，让学生在动手操作中加深对知识的理解和记忆。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察教师是否采取了改进措施，以及这些措施对教学效果的提升程度。同时，计划采取以下支持措施帮助教师成长：组织定

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