辽宁省沈阳市浑南区2024-2025学年九年级上学期期末语文试题（含解析）

辽宁省沈阳市浑南区2024-2025学年九年级上学期期末语文试题一、选择题（本大题共4小题）1．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（

）A．星宿（sù）

聒噪（guō）

攫取（jué）

与日具增（jù）B．恣睢（suī）

纤维（xiān）

较量（jiǎo）

前扑后继（pū）C．庇护（bì）

勾当（gòu）

气概（gài）

郑重其事（shì）D．嗤笑（cī）

摧残（cuī）

掂倒（diān）

重峦叠嶂（zhàng）2．依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（

）现代科技手段在探索太极拳对身心健康的积极影响方面_________了很大作用。一方面，利用生理参数监测、生化分析等高科技_________，能够深入研究太极拳对于改善心血管功能、增强身体柔韧性以及提高免疫力等方面的_________效果。另一方面，太极拳所倡导的“心静体松、心意导体”理念，与现代心理学中的放松训练、正念冥想等_________。A．发生

方法

显赫

殊途同归 B．发挥

方法

显著

不谋而合C．发生

方式

显著

殊途同归 D．发挥

方式

显赫

不谋而合3．下列各项中分析正确的一项是（

）①这些年，一批杂技剧作品集中排演，吸引了很多观众。②不少人开始是因为期待看到杂技的惊、险、奇、绝而走进剧场，可他们在观演结束后赞不绝口的不仅是那些令人目不暇接的技艺。③在2019年的杂技剧《战上海》中，一批批战士前仆后继、誓与敌人血拼到底的英勇气概让观众动容。④中国杂技不断给观众带来惊喜地焕发出全新光彩。A．“集中排演”“前仆后继”“英勇气概”三个短语的类型都不相同。B．句②中有“可”作为关联词，分句之间是递进关系，后句意思比前句进了一层。C．句③中，“在2019年的杂技剧《战上海》中”做状语；主干是“战士让观众动容”。D．句④是病句，修改后变为“不断给观众带来惊喜的中国杂技焕发出全新光彩。”4．下列各项中表述不正确的一项是（

）A．《简·爱》情节曲折，悬念迭起。小说以第二人称叙述，用大量的心理描写刻画人物。B．清高宗（乾隆）诏定从《史记》到《明史》共二十部纪传体史书为正史，即二十四史。C．《儒林外史》主要描写明清时期科举制度下读书人及官绅的活动和精神面貌。D．莫泊桑，法国作家，被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有《项链》《羊脂球》等。二、名著阅读（本大题共1小题）5．学校话剧社就名著片段演出中选择什么颜色的幕布开展的讨论，请根据所给材料以及同学A发言任选其他片段，补全下面的对话。颜色寓意名著片段火红色：冲突深蓝色：协作灰蓝色：冷静片段一：大闹天宫——《西游记》片段二：简爱离开桑菲尔德庄园——《简爱》片段三：智取生辰纲——《水浒传》同学A：片段二选择灰蓝色幕布；因为简爱发现罗切斯特有妻子后冷静离开；表现出简爱自尊自爱，独立自主的性格特点。同学B：_________三、名句名篇默写（本大题共1小题）6．古诗文默写（1），殊未屑！（秋瑾《满江红》）（2）浊酒一杯家万里，。（范仲淹《渔家傲》）（3），西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出借》）（4）小大之狱，，必以情。（《左传·曹刿论战》）（5）宋濂《送东阳马生序》中“，”表现出精神上的富足能战胜物质上的贫困。四、选择题（本大题共1小题）7．阅读下面两首诗，完成小题。【甲】破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之南宋·辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！【乙】石州慢·己酉秋吴兴舟中作①南宋·张元千雨急云飞，惊散暮鸦，微弄凉月。谁家疏柳低迷，几点流萤明灭。夜帆风驶，满湖烟水苍茫，菰蒲零乱秋声咽。梦断酒醒时，倚危樯②清绝。心折。长庚③光怒，群盗④纵横，逆胡猖獗。欲挽天河，一洗中原膏血。两宫⑤何处？塞垣只隔长江，唾壶⑥空击悲歌缺。万里想龙沙⑦，泣孤臣吴越。【注释】①建炎三年，金兵大举南下，作者在吴越之地（今浙江湖州）乘舟夜泛，写下这首悲壮的词作。②危樯：船上高耸的桅杆。③长庚：金星，主兵戈之事。④群盗：指济南知府刘豫叛变降金。⑤两宫：指被金人掳走的徽、钦二帝。⑥唾壶：借喻词人自己不能亲自杀敌雪耻的悲愤心情。⑦龙沙：指徽、钦二帝幽囚之所。下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（

）A．甲词上片描述军旅生活，三至五句每句写一事，是作者热爱的生活和抹不掉的记忆。B．乙词下片“群盗纵横”写内忧，“逆胡猖獗”写外患，中原生灵涂炭，词人悲痛至极。C．甲词画线句描写秋季检阅部队，渲染肃杀之意；乙词画线句描写夜色，渲染恢弘壮阔气氛。D．甲词末句充满了壮志不遂的抑郁、愤慨；乙词末句词人为国事多艰，君主多难而悲伤恸哭。五、文言文阅读（本大题共1小题）阅读下面选文，完成下面小题。【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（选自《鱼我所欲也》）【乙】君子可以寓意于物，而不可以留意于物。老子曰：“五色令人目盲，五音令人耳聋，五味令人口爽，驰骋田猎令人心发狂。”然圣人未尝废此四者，亦聊以寓意焉耳。刘备之雄才也，而好结髦①：嵇康之达也，而好锻炼；阮孚之放也，而好蜡屐②。此岂有声色臭味也哉？而乐之终身不厌。凡物之可喜足以悦人而不足以移人者莫若书与画。始吾少时，尝好此二者，家之所有，惟恐其失之，人之所有，惟恐其不吾予也。既而自笑曰：吾薄富贵而厚于书，轻死生而重于画，岂不失其本心也哉？自是不复好。见可喜者虽时复蓄之，然为人取去，亦不复惜也。王君晋卿从事于书画，而求文以为记。恐其不幸而类吾少时之所好，故以是告之，庶几全其乐而远其病也。（选自《王君宝绘堂记》苏轼，有删改）【注释】①结髦：编织牛尾巴。②蜡屐：以蜡涂木屐。8．下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（

）A．得之则生

所识穷乏者得我与（《鱼我所欲也》）B．呼尔而与之

言和而色夷（《送东阳马生序》）C．君子可以寓意于物

得之心而寓之酒也（《醉翁亭记》）D．吾薄富贵而厚于书

薄暮冥冥（《岳阳楼记》）9．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！（2）见可喜者虽时复蓄之，然为人取去，亦不复惜也。10．用“/”给下面句子断句（断两处）。凡物之可喜足以悦人而不足以移人者莫若书与画11．（1）甲文是孟子论述人性的重要篇章，选文首段运用了比喻论证和类比论证方法。乙文是苏轼的一篇劝勉之作，选文首段运用了A、B及的论证方法。（2）两文都警示不要“失其本心”，甲文中的“本心”是指C，乙文中的“本心”是指D。六、现代文阅读（本大题共3小题）阅读下面选文，完成下面小题。【材料一】斋号，是风雅之士为自己的住所、读书处或收藏处冠以的特定名称，常常也成为书斋主人的代称。或标榜志趣，或陶冶情操，或抒发抱负，其意义对于斋主来说各有不同。斋号用词，多从历代典籍及诗词歌赋中择取，也有的出自斋室环境或斋内物品名称等，还有将书斋周边环境特点取意斋号，寓情于景。往往构词精炼，富有情致。文人画家一生当中往往拥有多个斋号，而题命斋号，有些是生活中客观存在的可用之“斋”，有些则是其构想出的理想之“我”，正如明代画家文徵明所言：“吾之书屋多于印上起造。（选自《光明日报》，有删改）【材料二】宋朝人也同样喜爱“桂树”。两宋交替之际扶大厦之将倾的民族英雄李纲是当时坚定的抗金派，曾组织“东京保卫战”守护都城。李纲一生特别喜欢桂花，不仅写过众多描绘桂花的诗句和文章，甚至连自己的书斋就叫“桂斋”。后来清代的名臣林则徐继承李纲的爱国遗志，同样用“桂斋”命名自己的书房。（选自《人民网》，有删改）3月28日晚，著名革命家、作家马识途去世。不久前，他刚刚度过自己的110岁生日。在战火纷飞的岁月里，面对着国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘，马识途毅然投身革命；新中国成立以后，他又以烈火一般的热情投身社会主义建设之中。“无论何时都完全听从党的指挥，党叫干什么就干什么，哪怕牺牲生命，也毫不犹豫。回过头来看，觉得自己真正做到了‘仰不愧于天，俯不作于人’。”马识途还把自己的书斋命名为“未悔斋”，取自屈原的“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”，这是他对国家、对人民最深情的告白。（选自《光明日报》，有删改）【材料三】书斋宜明静，不可太敞。明净可爽心神，宏敞则伤目力。——《遵生八笺》明·高濂斋中长桌一，古砚一，笔筒一，铜石镇纸一。床头小几一，上置古铜花尊，或哥窑定瓶一，花时则插花盈瓶，以集香气，或置鼎炉一，用烧印篆清香。冬置暖砚炉上。壁间悬画一，书室中画惟二品，山水为上，花木次，鸟兽人物不与也。——《长物志》明·文震亨书房之壁，最宜潇洒。欲其潇洒，切忌油漆。石灰着壁，磨使极光，上着也；其次则用纸糊。壁间书画自不可少，然粘贴太繁，不留余地，亦是文人俗志。——《闲情偶寄》明·李渔【材料四】在莫子山城市书房，跟随店长朱迪从一楼漫步到三楼，阅读区、智能化多媒体区、自习区及咖啡吧等功能区有序分布。记者拿出身份证，在自助办证借还一体机上按照提示进行注册后，即可实现借书、还书全程自助服务。城市书房投放电子阅读机、自助办证借还一体机、自助图书杀菌机等设备，市民仅凭身份证就可以在书房内完成办证、借阅等自助服务。”朱迪说。莫子山城市书房不仅在服务台为读者准备了充电宝、针线包、台灯等，还为特殊人群准备了老花镜、轮椅等，为行动不便的老人提供暖心服务。书房“走近”群众，群众走进书房。“我们积极推动城市书房纳入全市图书管理系统，将市级图书管理系统与政务云平台联通，通过数字化设备，实现‘一码入馆’‘一码预约’等功能。”朱明海说，目前，沈阳全市城市书房、城市书屋已累计接待读者超千万人次，最大日接待量达1.4万人次，单日最高借阅数量达3430余册。（选自《人民日报》，有删改）12．对以上材料内容理解分析不正确的一项是（

）A．斋号是风雅之士为自己的住所、读书处或收藏处冠以的特定名称，用词往往构词精炼，富有情致。B．马识途把自己的书斋命名为“未悔斋”，表达出自己从未对投身革命、投身社会主义建设后悔过。C．书斋可插花、置鼎炉悬、挂画，最好悬挂鸟兽人物类，其次是山水画，最后才是花木画。D．现代的城市书房可以划出多个功能区，如阅读区、智能化多媒体区、自习区及咖啡吧等。13．某校组织《从书斋到书房的变迁》综合学习活动。同学们就一幅图片展开讨论。结合材料一、材料二和材料三补全讨论内容。同学A：斋号对于主人来说各有意义，比如同是“桂斋”，李纲是为了标榜志趣，林则徐继承李纲的爱国遗志，为了（1），我看图片中“龙光书房”也有深意。同学B：“龙光”让我想起了在《滕王阁序》中，有着“物华天宝，龙光射牛斗之墟”一句。我看这个斋号就是从（2）择取。同学C：虽然是现代书房，也遵从一些古代书房的布置特点，但从书画布置角度有一个问题，那就是（3）。14．在本次学习的最后，小组同学一起完成“古代书斋与城市书房大不同”的思维导图，请结合以上材料完成下面图表。阅读下文，回答问题。“路不平”的故事罗日新①深圳的深秋，风儿吹过脸颊，暖暖的，舒服极了。上午的大会开完，下午会议还没开始，我四下点头致意，忽然被一双熟悉的眼睛吸引住了，几乎同时，他也认出了我。②又是几乎同时，我俩站起来，向对方快步走去，一边伸手一边嘴里叫着对方的名字：“日新！”“胜利！”两个人会也不开了，手拉着手走出会议室。他的双手还是那么有力，紧紧握着我的手。③他乡遇故知！人生之一大喜！④我和钱胜利同岁、同班，还是邻居。他小时候家里很穷，三岁那年，因为出麻疹，医疗条件有限，落下了小儿麻痹的后遗症。按说这样一来，他就会比平常人跑得慢，但实际的情形是，他反而跑得飞快，我们都赶不上他。⑤那时候，我们这些看战争电影、听英雄故事长大的孩子们，总是在那里打泥巴仗，做英雄梦。⑥有一天下晚自习，我和钱胜利，还有几个同楼的孩子，拿着泥巴要去搞“偷袭”，想不到，我们刚走到那栋楼下，早已埋伏在二楼的“敌方”已经占据了有利地形，率先对我们发起了攻击。⑦“中计了，快跑！”⑧眼见着泥巴雨掉下来，我们赶紧掉头就跑。跑着跑着，大家发现，脚下高高低低的钱胜利居然已经跑到了最前面。这时候，不知道是谁，率先停下来指着他哈哈大笑，很快，“战友”们喊着他的名字，笑成一片。⑨钱胜利停下脚步，满腹狐疑地转过头来。看到有人开始一脚高一脚低地学他跑步，边学边捂着肚子大笑，他一下明白了。情急之下，尴尬之中，钱胜利冲口而出：“笑什么！是路不平！”⑩我们笑得更欢了，像一群挤在一起的猴子。⑪这时候，“敌人”也跑下楼来，追上了我们。见我们笑成一团，他们也开始笑，边笑边学：“笑什么！是路不平！”⑫这时候，不知谁喊了一句：“别笑了，路不平同志该生气了！”⑬大家于是笑得更欢了，笑得已是“敌友不分”。只有钱胜利一个人，默默地离笑声越来越远，离队伍也越来越远。他走得很慢，仿佛前路真的一下子不平了起来。月亮仿佛也不知道该站在哪一边，不置可否地躲到云后面去了。⑭从此，钱胜利就得了个“路不平同志”的绰号。⑮现在想起来，他那时候一定苦恼极了。⑯时间转眼到了初二下学期，学校要举行秋季运动会，到了正式比赛的那天，谜底终于揭晓。他报的居然是一百米！⑰当他站在起跑线上的时候，我们这些知道他绰号的人都忍不住在心里给他竖了一个大拇指——他要参加的哪里是一场比赛，而是要让所有人看清楚他的身体缺陷！所以，他这是要对自己发起总攻，用缺陷去赢取胜利！⑱发令枪响了，只见他如弹弓般弹射出去，一脚高一脚低地冲在了最前面。然后，不出所料，他如愿以偿成了胜利者！⑲整个操场都沸腾了！同学们高喊着“钱胜利，加油！”为他鼓劲儿、欢呼。奇怪的是，全场没有一个人喊他“路不平同志”。⑳钱胜利站在终点线上的样子有放手一搏的胆气，让我们敬佩，也感受到了顶天立地、不容置疑的尊严。㉑从此，班级里再也没有人在公开场合喊过他“路不平同志”。㉒“日新，你知道吗？‘路不平同志’这五个字，对我来说，不是绰号，而是指示牌，是勋章，将来也可以当墓志铭。”钱胜利笑着。㉓“路不平同志，你都成哲学家了！你很了不起，那一跑把我们都震住了！配得上你爸给你取的名‘胜利’！”㉔“你父亲给你取的名字也好，日新月异，一天一个样！”㉕我也哈哈大笑，然后对他说：“我老父亲都已经去世了！三十年，沧海桑田，物是人非。我们也快老了……”㉖“日新，虽然你成了作家，但千万别伤春悲秋。老怕什么？老骥伏枥，志在千里！人生嘛，就得敢于日新月异，敢于从一个胜利走向另一个胜利！”㉗看着他憨态可掬的样子，看着他不仅变得健谈，而且变得这么幽默，我就知道他已经是一个打不倒的强者：路不平算什么？行则将至！创业难算什么？做则必成！㉘抚今追昔，何不喜上眉梢？（选自《光明日报》2024年11月08日，有删改）15．阅读选文⑤—㉑段，将下面表格补充完整。一天下晚自习初二下学期秋季运动会钱胜利在游戏中脚下高高低低的跑而获得了“路不平”的绰号。（1）钱胜利的情感变化（2）同学们的情感变化赞叹尴尬（4）（3）敬佩16．选文第④段的插叙有何作用？17．请从修辞角度分析选文第⑬段画线句子。月亮仿佛也不知道该站在哪一边，不置可否地躲到云后面去了。18．请分析选文第㉒段加点词有何深意，根据你的理解填空。“指示牌”指（1），“勋章”指这五个字是他对自己的表彰，“墓志铭”指（2），表达了钱胜利对自己身上（3）（填写精神品质）的肯定和认同。19．结合全文说说结尾处“抚今追昔，何不喜上眉梢？”包含了作者哪些情感？阅读下文，回答问题。天宫斑马鱼

航天新发现崔建林①2024年11月4日，中国空间站第7批空间科学实验样品顺利返回。其中，返回的斑马鱼培养水基和在太空中产的卵等实验材料被诸多科学家所关注，成为耀眼的“明星”。科研人员原本估计它们只能存活一个月，但结果令人意外，这些斑马鱼在太空存活了6个月，生命力顽强。太空养鱼给航天带来什么新探索？②成年斑马鱼体长一般只有3—4厘米，约为小鼠体长的1/3，体重更是只有其1/50左右。其基因与人类基因相似度高且体形小、繁殖快、发育周期短，成为生命科学领域模式生物的“后起之秀”，被称为“水中小白鼠”。斑马鱼整个受精和发育均在水体中进行，不会在水体外产生废物和废气，在未攻克封闭的过滤循环装置技术背景下，如要开展整体动物实验，斑马鱼是比较理想的实验对象。③为斑马鱼提供一个适宜的生存环境，不仅需要富含氧气的优良水质，还需要规律的昼夜节律以及充足的食物供给等。斑马鱼的温度耐受范围只有15—40摄氏度，水温24—29摄氏度是适宜范围，对pH值也有要求，应该控制在7.0—8.0之间；同时需要水质的电导率在每厘米500—800微西门子左右；对总氨氮、溶解氧等都有要求。由于太空微重力的原因，斑马鱼无法正常食用普通鱼食，残余的鱼食也会污染水体。因此，科学家们研究出一套喂食装置，并开发了适宜斑马鱼食用的太空餐。小鱼们会在太空产卵，因此要启动专用装置收集鱼卵。这是一个尝试性、探索性很强的工作，也是本次实验最有趣之处。④斑马鱼与人类基因组成相似，研究太空养斑马鱼将会在生物医药科研领域产生一系列有影响的贡献，意义重大。人类疾病相关基因中有84%可以在斑马鱼中找到对应基因，在关键性的蛋白靶点区域，相似性接近100%。近年来，斑马鱼作为模式动物，广泛应用于生命系统发育基础研究、医学领域疾病模型的建立、靶向药物的筛选，以及环境监测等多个领域，逐渐成为医学、生命科学和环境科学领域中不可缺少的工具生物。⑤太空养鱼实验的成功实施，将为我国实现在太空培养脊椎动物这一目标迈出关键一步。空间站的水生生态系统稳定运行，能够为航天员长期驻留太空及载人火星任务等深空探测提供初步的生命支持依据。后续，科学家将利用返回的水样、鱼卵等样品，结合斑马鱼空间运动行为视频等，开展空间环境对脊椎动物机能与行为的影响研究。可以预期的是，人类一旦建立起自给自足的太空生态系统，那么远赴深空长期生活、工作也将不再是梦想。（选自《光明日报》2024年11月07日，有删改）20．选文②—④段从哪几个方面对“太空养斑马鱼”进行说明的？21．第②段画线句运用了哪两种说明方法？有什么作用？22．请从语言特点的角度，分析选文第①段加点词语“明星”好在哪里？23．有同学说，小鼠也可以作为太空模式生物，请结合选文说说小白鼠与斑马鱼比有哪些劣势？七、作文（本大题共2小题）24．遇见你，让我心生感动，久久难忘。“你”是亲人与伙伴，温暖了晨曦前的寒冷；“你”是月光与朝阳，点亮了困境中那抹不屈的光；“你”是希望与好运，延续明天的无限可能。因为遇见你，我的世界变得如此光彩明亮……请以“遇见你，是我的_________”为题目，写一篇文章。要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。25．再小的个子，也能给沙漠留下长长的影子；再小的人物，也能让历史吐出重重的叹息。——当代作家

余秋雨上面的材料引发你这样的联想和思考？请根据材料任选角度，自拟题目，写一篇文章。要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。辽宁省沈阳市浑南区2024-2025学年九年级上学期期末语文试题答案及简析一、选择题1.答案：C简析：A项“星宿”的“宿”应读“xiù”，“与日具增”应为“与日俱增”；B项“较量”的“较”读“jiào”，“前扑后继”应为“前仆后继”；D项“嗤笑”的“嗤”读“chī”，“掂倒”应为“颠倒”。2.答案：B简析：“发挥作用”为固定搭配，“发生”与“作用”不搭配，所以第一空选“发挥”；“生理参数监测、生化分析”是具体研究手段，“方法”更合适；“显著”侧重于明显，“显赫”多形容权势名声，这里说效果明显用“显著”；“不谋而合”强调事先没商量意见却一致，“殊途同归”侧重不同途径达到同一目的，此处说理念一致用“不谋而合”。3.答案：D简析：A项“集中排演”和“英勇气概”都是偏正短语；B项“可”表转折关系；C项句子主干是“英勇气概让观众动容”。4.答案：A简析：《简・爱》以第一人称叙述，不是第二人称。二、名著阅读5.答案：示例1：片段一选择火红色幕布，因为孙悟空大闹天宫时与各路神仙发生了冲突，表现了孙悟空不屈服命运、富有反抗精神的性格特点。示例2：片段三选择深蓝色幕布，因为智取生辰纲中众位好汉团队协作，取得了生辰纲，表现了吴用为代表的好汉足智多谋的性格特点。简析：根据颜色寓意和名著片段内容进行匹配。大闹天宫情节中孙悟空与天庭对抗，冲突激烈，符合火红色寓意；智取生辰纲中好汉们分工合作、精心谋划，体现协作，与深蓝色寓意相符。三、名句名篇默写6.答案：（1）苦将侬强派作蛾眉（2）燕然未勒归无计（3）会挽雕弓如满月（4）虽不能察（5）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也简析：注意“侬”“蛾”“燕”“勒”“雕”“察”等字的正确书写。四、选择题7.答案：C简析：乙词“雨急云飞，惊散暮鸦，微弄凉月”等描写，营造的是凄凉、压抑的气氛，并非恢弘壮阔气氛。五、文言文阅读8.答案：C简析：A项“得”分别是“得到”和通“德”，感恩、感激；B项“而”分别表修饰和表并列；C项“寓”都是“寄托”的意思；D项“薄”分别是“轻视”和“迫近”。9.答案：（1）（有的人看到）优厚的俸禄却不辨别（分辨）是否合乎礼义就接受了，优厚的俸禄对我有什么好处呢？（2）（我）看到喜欢的书画虽然时不时地再收藏，然而被人拿去，也不再觉得可惜（惋惜）了。简析：（1）注意“万钟”（高位厚禄）、“辩”（通“辨”，辨别）、“何加”（有什么益处）等词的翻译。（2）注意“见”（看见）、“复”（再）、“蓄”（收藏）、“为”（被）、“惜”（可惜、惋惜）等词的翻译。10.答案：凡物之可喜/足以悦人而不足以移人者/莫若书与画。简析：“凡物之可喜”主谓结构完整，应断开；“足以悦人而不足以移人者”是对事物特点的描述，与后面“莫若书与画”表意不同，应断开。11.答案：A.举例论证B.道理论证C.羞恶之心D.对事物的喜爱之心（或坚持自己喜爱的事物，但不因此沉迷之心等类似答案）简析：乙文首段举刘备、嵇康、阮孚的例子是举例论证，引用老子的话是道理论证；甲文“本心”结合内容可知是羞恶之心，乙文“本心”结合“吾薄富贵而厚于书，轻死生而重于画，岂不失其本心也哉”可知是对事物的喜爱之心。六、现代文阅读12.答案：C简析：材料三提到书室中画“山水为上，花木次，鸟兽人物不与也”，C选项顺序错误。13.答案：（1）抒发抱负（2）诗词歌赋（3）书画摆放太密，不留余地（粘贴太繁，不留余地）简析：（1）从材料二可知林则徐命名“桂斋”继承爱国遗志，是抒发抱负；（2）由材料一斋号用词来源及同学B的话可知“龙光书房”从诗词歌赋择取；（3）依据材料三“壁间书画自不可少，然粘贴太繁，不留余地，亦是文人俗志”及图片判断。14.答案：（1）地理位置（2）实用性（3）服务对象简析：（1）从“莫子山城市书房”可知现代书房常以地理位置命名；（2）现代书房配备多种设备方便读者，注重实用性；（3）材料表明古代书房服务特定群体，城市书房面向所有读者，是服务对象不同。15.答案：（1）钱胜利通过参加运动会百米赛跑并获得第一，摘掉了“路不平”的绰号（2）满腹狐疑（疑惑、怀疑）（3）生气（难过、沮丧等）（4）兴奋（激动、雀跃等）简析：（1）结合运动会情节概括；（2）从“钱胜利停下脚步，满腹狐疑地转过头来”提取；（3）根据被嘲笑后的反应概括