小学英语四年级下册教学设计

小学英语四年级下册教学设计Unit8Howmuchisit?一、教学内容SectionA.1.Lookandlisten2.listen,circleandsay二、教学目标1、能用所学课文内容谈论商品及价格。2、能听懂并会对商品及价格进行问答对话，掌握Howmuchisthisskirt？和That’stoomuch,butIlikeit等句型的用法，学会课文中出现的生词。3、让学生自己的事情自己做，学会问价和选择所要购买的商品。三、教学重难点词汇：shoppingcentre.skirt.shorts.toomuch.welcome句型：May/CanIhelpyou?Howmuchisthisskirt?It’s80yuan.That’stoomuch,butIlikeit.I’lltakeit.四、教学活动将学生分成四人一组，围在一张桌子周围坐好，每个学生拿出自己的一件学习用品，相互就这个学习用品的价格进行问答对话。然后，每组选派一名代表去别的组问价和“购买”东西。（活动之后，应归还学习用品）。比一比，看一看，哪个小组购买相同的东西价格最便宜。五、课前准备教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图、单词卡片和若干物品。六、教学过程Step1.Warm-up一开始上课，教师拿着课本说：What’sthis?学生答：It’sabook..教师可以进一步问：Howmuchisit?（同时板书），启发和鼓励学生用It’sfiveyuan进行回答，教师可以用这样的方式多问学生。一是复习以前所学内容，二是将学生注意力转向新的英语学习内容上。Step2.任务1的教学1、教师出示本课的单词和短语shoppcentre.shorts.May/CanIhelpyou?Howmuch……？I’lltakeit.toomuch.教学生认读，然后让全班齐读两遍，同桌互读。2、教师向学生展示Lookandlisten的教学挂图，让学生观察图中有哪些人物，分别在谈论什么，用了哪些句型。3、放录音让学生仔细听，注意录音中人物对话提到了哪几种商品，价格多少，是否要购买，并将有关情况记下来，听完后老师提问。（学生听录音时，老师板书本课的生词和句型）4、老师解释四幅图的意思，告诉学生shorts意思是“短裤”，没有单数形式。May/CanIhelpyou?意思是“我能为你效劳吗？”“我可以帮你忙吗？”或“你要买什么？”是商店售货员见顾客进店的常用语。Howmuch……？（……多少钱？）中的much不可改为many，即使问几件商品的价格，也是这样。5、教学生读对话，学生齐读或小组轮读等形式。然后，将学生分成三人一组，分角色朗读对话。Step3.任务2的教学1、Listen.circleandsay的录音，让学生认真听两遍。2、听懂单词后，教师不按顺序读出shoppingcenter,skirt,shorts,welcome这几个单词和词组，让学生圈出对应的单词和词组。3、老师教学生认读，同桌互读，同桌之间可以进行你说英语，我猜汉语的游戏，巩固单词。4、让学生仿照lookandlisten的句型对shorts问价和回答，注意用复数形式如：Howmucharetheshorts?Theyare50yuan.5、将学生分成四人一组，围在一张桌子周围坐好，每个学生拿出自己的一件学习用品，相互就这个学习用品的价格进行问答对话。然后，每组选派一名代表去别的组问价和“购买”东西，比一比，看一看，哪个小组购买相同的东西价格最便宜。七、板书设计shoppingcentre.shirt.shorts.toomuch.welcome.May/CanIhelpyou?Howmuchisthisskirt?It’s80yuan.That’stoomuch,butIlikeit.I’lltakeit.八、教学评